关于教育改革的一些想法

最近在报纸上看到湖北省的异地高考尝试，不免又勾起了对高考的回忆。高考作为一种相对公平的评价手段，已经受到越来越多人的质疑。举一个简单的例子，2011年湖北省的高考录取率为66%，低于全国平均72.3%的录取率，只比北京、上海的本科录取率高6%，这就意味着在北京上海可以上本科的学生，到了湖北，只能上专科。（经济观察网，http://www.eeo.com.cn/2011/0829/209909.shtml）

那么如何破解教育改革的难题，促进社会的公平正义呢？我觉得要罗列在教育改革中遇到的阻力，对症下药，才有效果。总结一下，主要有以下几点

1． 教育改革要触动原来作为高考优势区的利益，比如北京、上海，必然会引起他们的强烈反对。因为一旦失去地区优势，北京、上海的生源直接参加全国竞争，客观上将会造成这些地区的学生升学率偏低。改革必然要有牺牲，其他地区已经为北京上海做了这么多年的牺牲，也该是他们为大家考虑的时候了。但是，落实到具体个人，又显得过于残酷，学生无罪，不能让他们作为血淋淋的献祭。因此，设定一个合理的缓冲时间非常有必要。例如，给定3年或6年时间，从下一届初中生或小学生开始，经过这么长时间的学习，应该可以弥补北京、上海这些地区在学业上的差距。大家在同一起跑线上竞争，再不行就是个人原因，不能再怪体制。

2． 教育改革可能会造成“唯分数论”的进一步恶化，因此，必须要建立其他的考核机制，促进学校推进素质教育。例如校长推荐制就是一个很好的尝试，让更多优秀的学生直接越过高考这道坎，跨入自己心仪的学校。不过这点只是考虑到了金字塔尖的学生，其他学生很难在其中得到益处，因此，进一步降低高考的权重，转而加大会考以及其他考试的权重，以及引入社会考试的方法（例如书法、艺术、钢琴评级，运动员等级等等），对于有一技之长的学生加以重视，拓宽学生的选择面，才能解决高考“千军万马过独木桥”的现状。

以下就是我的一些粗浅的想法，欢迎各位批评指正，请大家不吝赐教。