大学编译器课程 编译原理与实践

《编译原理与实践》大作业要求

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下面是用EBNF描述的L24语言，使用到的EBNF元符号含义同教材P13。
= “main” “{” <stmt_list> “}”
<stmt_list> = { “;”}
= <assign_stmt>| <if_stmt> |<while_stmt> |<scan_stmt> | <print_stmt>
<assign_stmt> = “=”
<if_stmt> = “if” “(”<bool_expr>“)” “then” “{”<stmt_list>“}” “end”
|“if” “(”<bool_expr>“)” “then” “{”<stmt_list>“}” “else” “{”<stmt_list>“}” “end”
<while_stmt> = “while” “(”<bool_expr>“)” “{”<stmt_list>“}”
<scan_stmt> = “scan” “(” <ident {“,” } “)”
<print_stmt> = “print” “(” {“,” } “)”
<bool_expr> = (“==”|“!=”|“<”|“<=”|“>”|“>=”)
= [“+”|“-”] {(“+”|“-”) }
= {(“*”|“/”) }
= | | “(”“)”
注：
1、 所有的终结符均加粗并用双引号括起表示。
2、 该语言中的标识符都是简单的整型变量；它通过出现在assign_stmt语句左边来隐式地声明一个变量。变量的作用域是全局的。
作业要求：
（1） 要求每位同学对（扩展后的）L24语言，使用C/C++/Java/Python编写其编译器，要求完成词法分析、语法分析、出错处理、代码生成和解释程序。满分为100分。
（2） 用该语言编写至少三个有一定逻辑功能的程序（如求一个整数的阶乘等），用自己编写的编译器对程序进行编译，输出正确的结果。
（3） 文档及程序皆不能抄袭其他同学的，抄袭者与被抄袭者将获得同样的结果，所以同学们有保护自己的劳动成果不被他人窃取的权力与义务。同时，这门课鼓励同学们发表意见，并进行交流与讨论，这与抄袭是不同的。

作业提交：
此次作业需要提交到FTP服务器上（不需要在超星上提交）。分为三个子目录：文档、程序和测试。文档中需要对编译器的设计和运行方式进行说明，如给出（扩展后）文法定义、代码结构、运行方式、测试结果截图等。程序目录下需包含源程序和可执行程序。测试目录下包含测试用例。

作业检查
被检查者会被要求执行自己准备的测试用例，也可能需要执行教师或助教给出的测试用例，执行测试用例必须得到正确的结果，被检查者需要就源程序及文档回答一些问题，如被检查者不能正确完成上述任务，则不能够通过检查。
每组必须完成对该语言的指定扩展（自行修改EBNF描述）。
第三组：
（1） 增加布尔类型（bool）及逻辑运算符（“与”“或”“非”）
（2） 增加变量声明语句，要求所有变量需要先声明后使用

评分规则
文档、程序、测试用例齐全，并完成所在分组的指定扩展点，成绩为合格（60分）。

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