高校为什么要培养大数据管理与应用专业人才？

  《产业数字人才研究与发展报告（2023）》报告指出，我国当前数字人才总体缺口约在2500万至3000万左右。2022年9月，国家职业分类大典中首次标注了数字职业，共标注了97个数字职业，占新增职业总数的57.74%，数字人才成为国家紧缺的人才。
      培养大数据管理与应用人才价值：
     1、以服务区域经济发展为目标，培育特色大数据技能人才
     探索面向产业需求的创新型、复合型、应用型人才培养模式，服务于区域数字经济发展，从人才培养方案着手，贴合产业实战环境胜任要素，进行能力培养有序衔接的教学设计，并提供长效的智库支持和运营保障，建设具有区域特性和专业特色的大数据实践教学与应用实训中心。   
     2、以产教融合能力成长平台为支撑，强化师生大数据能力提升
    大数据实践教学与应用实训中心将搭建大数据基础环境和大数据应用能力成长平台基座，服务于通识/基础课程、专业/核心课程、选修/方向课程、专业实验课、集中实践/综合实训课的实践教学与应用实训，强化师生大数据分析工具应用和创新能力。
    3、以校企资源合作为链接，持续服务推动区域数智人才高质量发展
   基于校企合作进行产业资源链接，开展教学创新和产业实践，为学生大数据技术及应用能力培养及教师教学与创新工作提供强有力的支持，从而形成集人培创新、教学协作、产业实践于一体的一站式产教融合建设方案，创新高水平人才自主培养体系建设，为学校建设高质量教育体系、培养面向区域产业需求的数智人才提供有力支撑，在同类学校起到示范、推广和辐射作用。
    围绕着学科建设的各个方面，从专业开设、课程设置、师资培养、教学资源、实验环境、学生实训实习及就业创业等环节，提供完整的产品体系，满足高校学科建设及人才培养不同阶段的需要。
   提供教学实训资源，包括教材、PPT、视频、作业库、试卷库、行业数据库、行业案例库、实训指导书、实训数据、实训代码等；
   提供教学实训平台，包括数据采集、数据迁移、数据挖掘到数据可视化等；
   提供实教学服务，包括实践型师资培养、学生校内实训、校外实训、创新创业辅导等。
   课程体系

   课程资源案例

   教学实训平台

   大数据实训平台
   大数据实训管理平台是实验室模块的核心母平台，对实验室的所有课程及实训资源进行统一管理，提供在线学习、实训、考试等教学服务。平台从“课程管理、资源管理、实训管理”等方面出发，主要解决现有实验室无法满足教学需求、传统教学流程和工具低效耗时和内部教学材料无法进行统一管理等问题。平台课程资源包含课件、视频、实训指导书、数据和代码等资源，由浅至深引导学生学习并掌握人工智能知识体系。

   大数据挖掘建模平台
  大数据挖掘建模平台是面向大数据相关专业课程教学与实训的工具。平台无需编程，通过拖拽的方式进行操作，以流程化的方式将数据源、统计分析、数据清洗、数据处理等环节进行连接，快速熟悉分类、回归、聚类、时序、关联规则等领域的算法，以及各个算法的输入、输出、参数等内容，达成数据分析的目的。