记得是2008年,那年上大一,机缘巧合的选修了一门数值分析的选修课。老师在第一节课时给我们这个证明题:特别喜欢。也正是由此开始了一段我的数学建模学习和比赛。再次感谢这位老师,他也成为我比赛时的指导老师;谢谢您。
题目: 四条腿的椅子,一定可以在起伏不平的地面上放稳!
题目大家可能觉得很老套,接触过数学建模的同学可能都见过,而且估计很快也能写出证明过程。但是证明过程不是我今天要说的重点,我想说的是我的老师如何通过这个题目让我们对数学建模,及用数学思想解决问题.
虽然大家可能已从网上随处找到这个题目的证明过程,为了方便我还是贴出证明过程的一个比较完整的链接:
http://www.docin.com/p-542557060.html
这个链接中有比较完整的数学证明。
但是刚刚接触到此题是,我真的是无从下手。根本就每一点那怕一点点的头绪,那是的数学在我眼里完全就是数字,公式。这种从一个实际问题出发,利用数学建模思想,抽象出一个具体的数学模型的能力是我最渴望的。
模型假设是重要的一步,这一步就好像打仗是的知己知彼,然后... 在这一步中,要弄明白自己已知什么....
比如: 四条腿的椅子,------》 第一,腿一样长度,四条腿之间组成一个长方形或者正方行。
起伏不平的地面,------》 地面可以看做一个连续的无限大的二维曲面。不存在断裂点或者断裂面
......
还有放稳,以为这最后四条腿的四个底面(可以看做点)共面。
这些东西都要自己能从题目给的一句话中挖掘出来。
第二步就是建立数学模型,这一步是最关键的,就是要吧你已经知道的东西放到一个数学模型中去。这除了经验,估计要求最高的就是天分了。其实自己一直没有能在i数学方面有啥成就,感觉就是智商不够啊,这个真是 唉 不多说了
其实选择好的数学模型,对你证明过程的复杂,简单等都有很大的影响,而且又是甚至会影响结果。
可能写到这我自己都觉得自己在说废话,时间过去太长了,我是真的不能回想起当时老师面授这一证明是我的震撼。和受到哦启迪。
但是经过这个题目后我在想一个有趣的问题:
为啥今天大多数的凳子都是四条腿?(当然也有三条腿的少数)
第一: 首先是四条腿的肯定能放稳。
第二:从负载上四条的肯定大于三条腿的。(这个因素比较重要,因为与实际应用有关)
第三: 对称美。
好的今天的废话就到这了。希望几年后,我自己再看见这个文章时没有想杀了自己的想法。