本文记录了参与《教师管理系统》的需求分析过程，从需求说明出发，划分系统模块，进行用例图设计，并探讨了在项目中学习到的经验与收获，包括团队协作、文档编写和快速学习的重要性。同时指出沟通不及时和界面设计规范不明确等问题，强调负责任的态度和持续学习的精神。
2014年9月28日，在丽端姐的带领下，我和杨建开始做《教师管理系统》的需求分析工作。虽然只是前期的一些工作，但是对于一个待开发的系统来说，这是最最重要的部分。《教师管理系统》是自己接触的第一个项目，所以心情甚是喜悦。
最初的最初，我们的手里只有一份简单的《教师管理系统需求说明》，主要说明了该系统采用B/S结构；有四个主要功能，分别是信息录入，基本信息管理，查询统计和权限设置；并且说明了系统具体包括哪些信息。
我们大概按顺序做了以下工作。
- 丽端姐根据上述的《教师管理系统需求说明》将系统大概分为5个模块：基本信息管理， 课程信息管理 ，教学材料管理 ，奖惩信息管理 ，科研成果管理
- 杨建负责分析基本信息管理，教学材料管理，奖惩信息管理模块，我负责课程和科研成果管理模块，画出相应的用例图。
- 这些模块各自分
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