评教工作总结

       评教的工作并不多，主要是前期的数据准备。这一个月来，几乎每天都是在和数据，Excel打交道。这一个月下来，对基础系统的业务了解了不少，我也算是半个基础人了吧。
       这一个月，经历了：

•        从正方系统导出数据到采集数据样表中。
•        将采集样表交给教学秘书核对。
•        将核对后的采集样表中的数据填到模板中，导入咱们的基础系统。

      虽然就三个过程，但是经历了大概半个月的时间。
      每个过程，都能反映出一些问题：
      先说从正方系统往出导数据。

      首先要明确咱们需要获取哪些数据，然后就是如何获取这些数据。因为大家对正方系统都不是很了解。最开始给大家发了一个类似于“用户手册”的东西，告诉大家怎么导出。这样，存在的问题是，大家按照统一的方式去导出数据，局限了思维，很少会去想有什么简便的方式。
      接下来是让教学秘书核对，我们前期导数据工作做得怎么样，在这里就得到了检验。虽然，师弟师妹们说，这个教学秘书好，那个教学秘书不好，不给干活。我觉得我们不应该以是否配合我们工作来区别他们。我更觉得那些“找事”的秘书们，给了我们很多意见。他们更像是“老师说得”那种不将就的类型型。因为去了几趟外国语学院，跟院长，系主任对话，他们给我们提出了好多意见。这里就存在几个问题：

• 咱导出的数据让谁来看，如果都让教学秘书看，他们的任务确实很多，很重。
• 按专业导出课程，这样一个系的老师能清楚地看到本系的老师。
• 按照咱们的样表，咱们是方便了，但是人家看还是有困难，有待改进。

     导入数据的时候，我想11期的孩子积累了不少经验，知道怎么才能导的进去。在这个过程中，我也体验了一番。单说师哥师姐们做的导入功能还是很厉害，只有完全正确才能导进咱们的系统。
     总之，这一个月，好像把我之前没锻炼过的，都经历了，采集数据，核对数据，导入数据。遗憾的是，评教系统本身出了些问题，当出现问题的时候，老师说要先解决主要矛盾，再解决次要矛盾。出现问题的同时给了我们学习的机会，以后又多能挣好多钱，那就应该不遗憾了。

     今年，自己是评教负责人，但是之前我也就在评教的时候值过班，没负责过什么事情，所以这次负责这个事情，有许多考虑不周的地方。

     所以，还是积极主动的去参与一些事，看似不重要，积累下来，就都是经验。