邮件营销是否还能继续存在下去?

邮件营销到底还能不能继续存在下去?这个问题相信很多人都在讨论想知道其中的奥秘!
  随着近年来社交网络的兴起,社会化网络营销盛行,很多人都认为邮件营销将在不久后被淘汰,但实际情况并不如此。当前互联网营销已经进入了整合营销阶段,但作为一对一营销的良好载体,邮件营销并未过时。
  邮件营销作为一种一对一到达的互联网营销模式,已经存在20多年,最主要特点就是一对一精准化,这也目前社会化网络营销尚未具备的特质。如果邮件营销做得好,邮件的一对一送达特征,对于企业来说是非常有效的与消费者建立一对一关系营销的途径。并且,邮件在现代办公体系中还是非常重要的一块,每天查看邮件仍然是大多数网民的习惯,当前国内至少有2亿个左右的活跃邮箱,同时邮件技术跟着互联网发展也在不断提升,跟社会化媒体有了更多契合。
  联想、神州数码、艺龙、一号店等企业都在使用会易的邮件营销,随着成熟的邮件营销体系建成,以及对大数据的结合,邮件营销将会越发精准,并且能最大程度的避免“垃圾邮件”的产生。
  社会化营销重点:帮助企业取得用户信任
  随着技术的进步,社会化媒体的发展,企业营销正经历着深层次的变革,社会化营销如今大行其道,最核心的问题是如何帮助企业建立用户信任。首先,要全方位建立和健全目标用户和潜在用户之间的所有沟通渠道;其次,利用各种渠道聆听、互动、放大和引领用户,最后就是通过舆情监控、瞄准对手、提供优惠、整合流程来找到合适的销售机会。
  伴随着社会化媒体的强势崛起,人与人之间的关系也越来越社会化。用户不再仅仅是被动接受商业信息,而是主动参与、询问、评价,他们不仅仅是信息的接受者、消费者,同时也是信息的制造者和传播者。现在兴起的各种一站式整合营销平台,重在帮助企业建立用户信任关系,让人与人之间的沟通更加零距离,从而实现营销价值最大化,最终使得企业转变为完全的社会化企业。
  作为社会化时代的整合营销,需要从面向大众转向面向个人,从单向传播转向双向互动,需要借助不同的渠道,利用不同的触点,包括微博、微信、邮件、短信这些平台,同企业的用户、潜在用户进行全方位、全时段、无时滞的互动和沟通。本文来自自学网络技术博客 http://mobileit.sinaapp.com/
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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