高校三维可视化地理信息“一张图”平台解决方案

1、项目介绍

1.1项目背景

在高校数字化“十二五”的建设中，高校数字化校园平台及各子应用系统建设都的得到快速的推进，实现了教育资源、教学管理、校园服务等多方面的信息化水平明显提升，为师生提供了一个高效、便捷、互动的教育数字化校园平台；围绕“十三五”的高校智慧化规划，构建师生“看得见、摸得着、感受得到”，具有特色的立体智能感知、精准地理定位服务 方便周到的校园服务体系，精心打造“智慧校园”是高校信息化建设的重点创新。

根据国家教育部制定并发布的《高等学校智慧校园技术参考模型》（征求意见稿）提出高校智慧校园是对数字校园的进一步深化与提升，它综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、人工智能、社交网络、知识管理、虚拟现实等新兴信息技术，全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景的特征，在网络空间建立校园虚拟映像，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，通过在网络空间的计算掌握校园运行规律、控制物理空间，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，实现学校智慧运行，我公司研发的三维可视化地理信息系统，将传统信息化系统数据与地理空间关联；解决了空间互联和可视化呈现互动，地理位置与智能感知设备的集成，提升可视化感知的准确和及时，按需对接校园服务系统，快速提升校园智慧化建设。

1.2建设目标

系统的建设目标是利用先进的三维虚拟校园技术，建成三维虚拟校园系统，对外与学校官方网站集成对外开放，对内形成信息化管理的平台服务师生。实现如下目标：

校园导航：可搜索相关信息，并定位展示、全部校园单位的定位导引

校园展示：快速放大、缩小、移动，提供文字、图片、视频、360度全景等多角度三维立体展示

校园服务：提供招生信息展示发布、新生报到导引、学生生活服务、会议活动导引等功能

    应用集成：可将相关教务、学工、宿管、后勤、房产等应用系统数据进行数据抽取集成，形成可视化   系统应用。

1.3项目意义

促进大学校园信息化建设

提高对外宣传层次水平

服务于广大师生

构建大数据可视化数字化校园

2、三维地图系统需求

2.1总体需求

1、建立三维地图基础平台，实现地图浏览基本功能，能够在三维地图直观显示校园单位。

2、系统拥有强大的地图后台管理功能，能方便的对标注信息进行维护。

3、实现校园内点的快速搜索查询，并能快速定位。

4、实现校园标注点的多媒体展示功能，如360度全景和视频等。

5、能够实现到校导航路线的生成。

6、三维校园系统作为一个基础平台，可以提供二次开发接口，可以为校园其它应用系统提供接口。

7、集成校园活动、路书服务、无线AP、校园监控、房管系统等信息数据的可视化展示。

8、要求客户端浏览器实现无插件浏览，浏览器不安装Flash插件也能访问，要求能够从微信和APP等移动终端访问。

2.2地图数据

n 基于WEB端的2.5D地图制作

Ø 3D建模建筑物，包含学校所有建筑物，在建或规划项目的3D模型；

Ø 校内道路、植被环境制作，人文特色景观还原制作。 

根据校园实景建立逼真的三维虚拟地图，三维建筑模型以斜45度渲染出图。三维地图建筑物要求大小尺寸外形等逼近实景；三维地图分为7个层级以供7级大小缩放；三维地图范围覆盖整个校区及学校周边的道路。

Ø 地图切换：展示二维、三维，并且可以方便切换不同方式。

2.3基础平台

搭建三维虚拟校园系统基础平台，基础平台是各应用系统的基础架构，各应用系统都是建立在三维虚拟校园系统基础平台之上的，基础平台向各应用系统提供数据接口，主要功能有：

1. 放大、缩小，可以在网页里用鼠标任意查看地图，包括4级缩放。
2. 任意拖动，用鼠标可以任意拖动地图。
3. 导航功能，系统有全局导航图可以进行快速导航。
4. 测距功能，系统提供测量任意两点间距离的功能。
5. 综合查询，输入关键词或者按类别，可以智能查询想要查看的地点，并快速定位。
6. 地图调用功能，可以产生各种地图调用接口供其它应用系统实现地图定位功能。

2.4系统功能

2.4.1、校园信息浏览

通过在校园三维图上，可以查看各道路、建筑楼宇、各类生活设施、景观古树的名称信息，鼠标悬停热点时会高亮显示，单击时显示其位置上的校内单位，单击可以看到详情。能够通过校内单位功能查询校内单位在三维图上的热点分布信息，并在三维图上精确显示，点击热点后或结果后，显示单位详细信息，生成建筑识别二维码，可共享建筑地址GIS信息。详细信息包括名称，简介，照片，链接等。

2.4.2、信息查询

支持分类信息查询及模糊查询功能，以便于快速的查询到想要找的建筑地点。

2.4.3、校园单位

将校内单位信息，可按照分类展示单位信息以及所在地图的位置，如党政职能部门、群众团体、专业学院、校直属单位。点击相关单位名称，将在地图上定位该单位的位置以及该单位的一些基本信息，同时支持定位、到这里、去这里、分享位置、建筑图集等功能。

2.4.4、基础设施

将学校的基础设施按照各类分类在地理信息平台上进行信息展示。同时点击相关设施名称在校内地图上定位显示，支持定位、导航、地址分享、设施图集等功能。

2.4.5、校园风光

展示校园内风光现实图片，同时支持定位、简介、图集等功能。

2.4.6、校园实景

校内室外、室内的360实景展示，将室外实景在地图上标注相关位置。点击相关实景标注点浏览全景信息。

2.4.7、校园活动

基于校园三维地图提供活动信息，活动相关场所信息，通过浏览活动预告，快速定位到活动地点，可按照日期、建筑分类进行校园活动信息列表，并且能够进行以该点作为起点或终点的导航路线查询。

2.4.8、路线规划

为师生提供包括校园路线导航的交通信息查询，可以查询学校任何两点之间最优的行进路线信息，在地图上显示路线路径。

2.4.8、移动客户端

采用最先进的h5页面技术，支持手机app、微信客户端上直接浏览，无需安装任何插件；在移动客户端同样实现校园位置查询定位、路线规划、实时导航、全景漫游等信息展示。

2.4.9、后台可视化管理

后台管理系统是对整个三维虚拟校园系统进行数据维护管理的平台，可以进行权限管理，超级管理员有所有权限，并可分配权限。后台管理系统可以对信息数据进行维护，比如建筑物、单位、及其它校园信息的标注与修改。通过后台管理系统还可以在三维地图添加编辑各种多媒体挂件，比如FLASH、视频、图片、实景等。系统操作界面如下：

 

3、 360度全景虚拟校园校园系统

Ø  利用先进的360度全景系统制作校园全景漫游，可以将校园的真实全景展现在虚拟校园系统内，供使用者自由探索，浏览校园景色，全景校园数据也可以为校园固定资产应用解决方案作为数据储备。

功能详解：

（1） 360度实景：360度实景是把写实图像绘制成圆筒或者球形，有从中心点环视的方式，从各个不同的位置拍摄照片，再进行综合。因为使用的是照片，所以画面真实美观漂亮。

（2） 漫游技术：漫游技术是指将360度全景场景按实际顺序连接起来的，并能自动或手动形式按人的一般行走规律或超常规形式切换的技术。

（3） 固定图像和实时监控：使用者可方便的在诸如校门口的全景场景里，点击监视器图标从而获得监视器实时图像。

（4） 多漫游路线：可以为包括消防逃生，新生培训，考场导引，指定参观路线等设置不同的自动手动漫游路线，让使用者各取所需。

（5） 校园环境展示：全景数字地图应用平台的基本功能，将整个校园以3d实景模型结合360度全景的形式展现，利用FLAHS/HTML5技术方便网上浏览器使用观看。

（6） 后续延伸应用：在沙盘推演虚拟展示系统中可运用视频捕捉技术，移动沙盘模型的上的定标点，可以方便的控制屏幕上360度全景的浏览，实现虚拟与现实的完美结合。

技术优势：

（1）基于图像技术的全景虚拟的优势：

⊙ 真实性强，实景场景的逼真摄影表现。

⊙ 播放设备硬件要求低，大众化电脑均可播放，无需专门工作站。

⊙ 开发周期短，开发成本低。拍摄制作比三维制作速度快，成本低。

⊙ 导览性、交互操作性强。可与flash技术的导览无缝结合。

⊙ 画面质量高，高清晰度的全屏场景，令细节表现完美。

⊙ 数据量小，非常适合网络式访问观看。

（2）全景漫游技术优势：

    四面方向性

    自动手动任意切换

    过渡速度快，无延迟

    任意漫游路线定制

    进度任意控制，时间任意控制，角度任意控制

（3）交互操作优势

    全景系统有着强大的多媒体互动功能，可以实现包括图片，音频，视频在内的多种媒体展示形式，整合散乱的照片资料，音视频资料，适合将展示厅，多媒体教室整体存放于网上。

 

为智慧校园建设一张图打好底层框架布局