发展规划目标

发展规划总目标：
1.在“双减”背景下，进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，深入钻研分层次教学设计与作业设计，切实减轻学生课业负担，提高学生对课堂知识点的吸收与反思，提高学生自主学习能力。
 
2.掌握一定的现代化教育技术应用，改善数学学科课堂教学枯燥、乏味、趣味性低的问题，有效利用现代化教育技术来强化学生的数学学习兴趣和水平。

3.加强自身的道德修养，为人师表诲人不倦，把育人的教育理念放在首位，用人格魅力和广博的知识积淀影响并教育学生，努力培养学生形成正确的人生观和价值观。

4.深入研究课堂教学策略，创新课堂教学与课后评价，激励促进学生全面发展。

发展规划改进措施
1、向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。设计分层作业，精准把握学生学情，在每个单元结束后，综合考量学生的知识储备、日常作业反馈、学习能力差异来精心选题、精心编制分层作业。每个层次的作业都要设计对应的评价标准和奖励机制，让学生都能通过完成相应层次的作业找到学习数学的信心，打牢基础、提高效率、发展能力。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验教训。

2.主动接触和学习现代化教育技术应用，养成主动学习的习惯，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。工作中善于积累，勤于思考，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
 

3.提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。同时，引导学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，促进学生自主学习能力和自我管控能力的提高。

4.课前精心备课，课后回顾反思执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，不断提高教学经验的积累和教训的吸取。对学生的课堂学习和课后作业评价，避免布置同质化作业，杜绝超越课程标准，利用作业的批改充分了解学生学科核心素养发展，运用数据分析改进教学，提升教学能力。既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们在学习过程中的变化和发展。采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了哪些知识，获得了哪些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的白信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。