学习/记忆力的增强

引子

    给自己一点标记，给他人一些分享。很多事情，都还是在摸索阶段，但只要与自己不后悔，那就很好。所以，我选择将这些记录下来，并用时间一步步去验证这些的实际应用能力。所谓心朝阳光，就不会有阴影~~
    时间终于走到我要离开学校了，想想真正在学校里留下的，心里还有点发虚。在这个社会上生存，是需要实力的，那我的呢？有一些迷茫，有一些惶恐，有一些担忧。。。。。。
    看着自己过往的笔记，我觉得是时候清理所有在学校里获取的一切了。学习学习，主要就在学习能力和记忆能力。说句好笑的话，我总是觉得会有那么一种方法，能够学会了，记忆到脑中永远不会忘。但这毕竟只是想法，天真的梦想。但是，社会上的信息越来越多，我们怎么可以更快的将已经存在的信息应用到自己的需求当中去呢？曾经做过的笔记开始发挥效力，也就拼凑出了，我的这一篇笔记-- **学习力与记忆力的提升**。
    在早前，我接触了思维导图。成了我做笔记的一个风格，同时条理性也更清晰。
    什么是思维导图？

学习力与记忆力的提升

     我是一个不安分的人，脑中总会有各种的想法，或杂乱，或有序，或天荒夜谈，或矫揉造作，或谨小慎微。喜欢用这个方法把他写在纸上，要么作些归纳，融合的更少一些；要么，串出个一二三四，拥有一些逻辑；要么，留些有用的东西，做一个杂思乱想的笔记。也是，在两年前，遇见了有道云笔记，那里也就成了我的一方天地。除却了QQ空间的些许痕迹，那里还有我的些许过往事迹，无论美好，无论丑恶，无论细小，无论惊为天人，那都是我生命里最好的时光。或许，我应该提醒自己：每一个今天，都是我余下生命里最年轻的一天；也是每一个倒在昨天的人期待的明天~~我需要珍惜每一天~~~~
    学习知识，基本上来讲，都是从认识其对应范围内的规则，然后利用这些规则做出我们想要达成的效果、目的。如果够幸运，如果会有些不同，我们还能在原有的规则上，做一些变更，做一些优化，也就有了所谓的创新了。学习力与记忆力的提升我的这个认识不知道具体对与不对，我试着这样去理解我接触到的新东西：学习规则，适应规则，修改规则。
    看过一本书，走过了测绘工程的本科教育。测绘，教给我一句话：**先控制后碎部，步步检核**。
    而那本书，告诉了我这些：

    学的少，却考得好，不是之后在社会上混迹的目标了。要是这个带给我们，学得快，应用的好的话，那会不会是就是我们的需求？！我不是很清楚，需要大家来检核、验证。
    事情总是有个前因后果的，像前面的方法，将所遇的新东西大卸八块，再把每一块也这么来一遍，是否会看到另一个维度？！我会试着重组这个事物，毕竟步步检核嘛，职业病！
    听说过，七何分析法-5w2h（what、why、how、who、when、where、how much） ，想把这些带给自己一些更好的体验，拆分的更细更精确些。《寒战》有句台词：事实永远都是最细腻的！听取建议，常用以下三种组合拆分：1，what-why-how（是什么？为什么这样？怎么做？）---用到学新东西，学以致用；2，why-what-how（问题-分析-方案）----遇到问题，分析问题，解决问题【温馨提示，问题得以解决，成长的经验需要整理积淀下来】；3，when-where-who-what-how（时间-地点-人物-事件-结果）----一件事情得到解决，见识过往而指引未来，未必不是更好？当然了，所有事情也不能完全功利心。《通天帝国》里有说：*天意昭炯，我自独行；天地虽不容我，心安即是归处~~*

    庖丁解牛，做完了剖解，接下来就是需要将这些东西应用到该应用的地方。当然了，只是具有连贯性与相互影响性，也能够在更多知识的融合中创造出来新生事物。交叉学科的由来，是不是就有点这个意味呢。
    我想要记忆下来。这里有些法子，可我一直未能用好。前行的途中，我决定记录学习的东西，并融合当前介绍的方法，重新记忆。梦想是要有的，万一撞鬼了呢？！说句老实话，要是能够更进一步的靠近绝对理智，搭建自己的记忆宫殿是存在可能性的。只是过目不忘，这我还是有那么些不相信。
    可我却要把这个自己都有些不信的东西记录下来，传播开来。虽然疗效不一定那么神奇，可毕竟是有很多好效果的。要是大家一起探索，有个人有例外打通了关节点，那不就造福人类了么？学习力与记忆力的提升
    所谓的记忆，有这样一些：

    在学习过程中，也是和消化一样一样的。

    或许，你和我一样不清楚，怎么去连接，怎么去定桩。稍微的扩展一下，你要是有不一样的理解，记得分享给大家。1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像称勾来买茶，6像哨子咧嘴笑，７像镰刀割青草，８像葫芦拧一遭，９像勺子来盛饭，10像铅笔加鸡蛋。还有一些，例如，一本书的知识是这样开始：首先看到书名，再有一点联想；翻开章节，有了框架；细分框架，有了每课内容；内容扩展又浓缩，成了我们脑中的知识。
   这里，有那么几个方法：

    我也应用不好，但是在尝试中。至少期待是做过了做不成，而不是没尝试就永远给了这么个不成的结果。想象一下，我们所学习的，所经历的，就放在一幢房子里一样，里面有很多的书架：一层放的是出生，二层放的是小学毕业。。。十层放的知识体系。所以，现实才是最细致的！我们抽取记忆放在我们的宫殿里，或许，在我们30/40的时候，或许在某个时间点，将这里的事件与那里的的效应碰撞一下，一个Good Idea就冒出来了~~我们的分析能力，将能直接上升好几个台阶，每一个大脑也是一台超级计算机。或者，本就是一个超超级计算机，我们还没找到正确的打开方式！
    芝麻开门。。。。。芝麻什么时间开门！



   **我相信每一个来这个世界的人都是有自己使命的。那么你的呢，那么我的呢？**