3月2日
本节课学习任务
- 复习《数列》一章的知识点
- 完成课上的练习题和课后的作业题。抄题,写出解题过程。拍照上交
等差数列与等比数列
类别 | 等差数列 | 等比数列 |
---|---|---|
通项公式 | a n + 1 − a n = d a_{n+1}-a_n=d an+1−an=d | a n + 1 a n = q \frac {a_{n+1}}{a_n}=q anan+1=q |
求和公式 |
S
n
=
n
(
a
1
+
a
n
)
2
S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}
Sn=2n(a1+an) S n = n a 1 + n ( n − 1 ) 2 d S_n=na_1+\frac{n(n-1)}{2}d Sn=na1+2n(n−1)d |
S
n
=
a
1
(
1
−
q
n
)
1
−
q
S_n=\frac {a_1(1-q^n)}{1-q}
Sn=1−qa1(1−qn) S n = a 1 − a n q 1 − q S_n=\frac{a_1-a_nq}{1-q} Sn=1−qa1−anq |
性质 (如果 m + n = p + q m+n=p+q m+n=p+q则) |
a
m
−
a
n
=
(
m
−
n
)
d
a_m-a_n=(m-n)d
am−an=(m−n)d a m + a n = a p + a q a_m+a_n=a_p+a_q am+an=ap+aq |
a
m
a
n
=
q
m
−
n
\frac{a_m}{a_n}=q^{m-n}
anam=qm−n a m ⋅ a n = a p ⋅ a q a_m \cdot a_n=a_p \cdot a_q am⋅an=ap⋅aq |
课堂练习
- 已知 a 、 b 、 c 、 d a、b、c、d a、b、c、d是公比为2的等比数列,则 2 a + b 2 c + d = \frac {2a+b}{2c+d}= 2c+d2a+b=
- 等差数列中, a 4 + a 5 + a 6 + a 7 + a 8 = 100 a_4+a_5+a_6+a_7+a_8=100 a4+a5+a6+a7+a8=100,则 a 3 + a 9 = a_3+a_9= a3+a9=
- 等差数列 { a n } \{a_n\} {an}中, S 15 = 90 , 则 a 8 = S_{15}=90,则a_8= S15=90,则a8=
- 等差数列中,公差为 d d d,已知 S 10 = 4 S 5 则 a 1 d = S_{10}=4S_5则\frac{a_1}{d}= S10=4S5则da1=
- 在3和9之间插入两个正数,使前三个数成等比数列,后三个数成等差数列,则二数之和是____
作业
- 数列
1
,
0
,
1
,
0
,
1
,
⋅
⋅
⋅
1,0,1,0,1,\cdot \cdot \cdot
1,0,1,0,1,⋅⋅⋅的一个通项公式是( )
A. a n = 1 − ( − 1 ) n + 1 2 a_n=\frac{1-(-1)^{n+1}}{2} an=21−(−1)n+1 B. a n = 1 + ( − 1 ) n + 1 2 a_n=\frac{1+(-1)^{n+1}}{2} an=21+(−1)n+1
C. a n = ( − 1 ) n − 1 2 a_n=\frac{(-1)^{n}-1}{2} an=2(−1)n−1 D. a n = − 1 − ( − 1 ) n 2 a_n=\frac{-1-(-1)^{n}}{2} an=2−1−(−1)n - 等差数列中, a 4 + a 20 = 100 , 则 a 6 + a 18 = a_4+a_{20}=100,则a_6+a_{18}= a4+a20=100,则a6+a18=
- 等差数列中, a 7 − 2 a 4 = − 1 , 且 a 3 = 0 , 则 公 差 d = a_7-2a_4=-1,且a_3=0,则公差d= a7−2a4=−1,且a3=0,则公差d=
- 已知等差数列
{
a
n
}
中
,
a
2
=
7
,
a
4
=
15
,
则
前
10
项
和
S
10
=
\{a_n\}中,a_2=7,a_4=15,则前10项和S_{10}=
{an}中,a2=7,a4=15,则前10项和S10=
A.100 B.210 C.380 D.400 - 等比数列中,公比是2,前4项和是1,求前8项和。
补充知识–数独
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数独
- 数独(shù dú)是源自18世纪瑞士的一种数学游戏。是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。玩家需要根据9×9盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个粗线宫(3*3)内的数字均含1-9,不重复。 方格
- 水平方向有九横行,垂直方向有九纵列的矩形,画分八十一个小正方形,称为九宫格(Grid),如图一所示,是数独(Sudoku)的作用范围。如下图:
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作者
- 数学组