Uva 10305 Ordering Tasks(拓扑排序)

/*
Kahn 算法 复杂度:O(E+V)
L← Empty list that will contain the sorted elements
S ← Set of all nodes with no incoming edges
while S is non-empty do
    remove a node n from S
    insert n into L
    for each node m with an edge e from n to m do
        remove edge e from the graph
        if m has no other incoming edges then
            insert m into S      
if graph has edges then
    return error (graph has at least onecycle)
else 
    return L (a topologically sortedorder)
*/





#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <queue>
using namespace std;
int n,m;
int graph[105][105];
int indegree[105];
int ret[105];
queue <int> q;
void toposort(){
	for(int i=1;i<=n;i++){
		if(!indegree[i])
			q.push(i);
	}
	int cnt=0;
	while(!q.empty()){
		int tmp=q.front();q.pop();
		ret[++cnt]=tmp;
		for(int i=1;i<=n;i++){
			if(graph[tmp][i]==1){
				graph[tmp][i]--;
				q.push(i);
			}
		}
	}
	for(int i=1;i<=n;i++){
		if(i!=n){
			printf("%d ",ret[i]);
		}
		else{
			printf("%d\n",ret[i]);
		}
	}
}
int main(){
	while(scanf("%d %d",&n,&m)!=EOF&&(m||n)){
		memset(graph,0,sizeof(graph));
		memset(indegree,0,sizeof(indegree));
		memset(ret,0,sizeof(ret));
		for(int i=1;i<=m;i++){
			int a,b;
			scanf("%d %d",&a,&b);
			if(!graph[a][b]){
				graph[a][b]=1;
				indegree[b]++;
			}
		}
		toposort();
	}
	return 0;
}



/*
基于DFS的拓扑排序
L ← Empty list that will contain the sorted nodes
S ← Set of all nodes with no outgoing edges
for each node n in S do
    visit(n) 
function visit(node n)
    if n has not been visited yet then
        mark n as visited
        for each node m with an edgefrom m to ndo
            visit(m)
        add n to L
*/



#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <queue>
using namespace std;
const int maxn = 101;
int n, m, t;
int gragh[maxn][maxn], res[maxn], c[maxn];

bool dfs(int u) {
	c[u] = -1;
	for (int v = 0; v < n; v++)
		if (gragh[u][v])
			if (c[v] < 0)
				return false;
			else if (!c[v] && !dfs(v))
				return false;
	c[u] = 1;
	res[--t] = u;
	return true;
}

bool toposort() {
	t = n;
	memset(c, 0, sizeof(c));
	for (int u = 0; u < n; u++)
		if (!c[u])
			if (!dfs(u))
				return false;
	return true;
}

int main() {
	while (scanf("%d%d", &n, &m) && (n || m)) {
		memset(gragh, 0, sizeof(gragh));
		int a, b;
		for (int i = 0; i < m; i++) {
			scanf("%d%d", &a, &b);
			gragh[a-1][b-1] = 1;
		}
		toposort();
		for (int i = 0; i < n; i++)
			printf("%d ", res[i] + 1);
		printf("\n");
	}
	return 0;
}


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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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