小明的调查作业

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文章标签： 编程 printf
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版权

题目链接http://acm.nyist.net/JudgeOnline/problem.php?pid=48

描述
小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，想利用自己的计算机知识帮助自己。他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（0<N≤1000），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。
输入
输入有2行，第1行为1个正整数࿰
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y浩男
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明明的随机数
07-07
Description 明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（N≤100），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。 Input 输入有2行，第1行为1个正整数，表示所生成的随机数的个数： N 第2行有N个用空格隔开的正整数，为所产生的随机数。 Output 输出也是2行，第1行为1个正整数M，表示不相同的随机数的个数。第2行为M个用空格隔开的正整数，为从小到大排好序的不相同的随机数。 Sample Input 10 20 40 32 67 40 20 89 300 400 15 Sample Output 8 15 20 32 40 67 89 300 400
NYOJ - 小明的调查作业
SevenMIT的专栏
11-05 2148
小明的调查作业 时间限制：1000 ms  |           内存限制：65535 KB 难度：1 描述 小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，想利用自己的计算机知识帮助自己。他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（0 输入输入有2行，第1行为1个正整数，表示所生成的随机数的个数： N 第2行有N个
【备战秋招】每日一题:2023.08.23-得物-第二题-最少数字
最新发布
m0_73659489的博客
09-21 1600
为了更好的阅读体检，可以查看我的算法。
《华为机试》刷题之HJ3 明明的随机数
胡萝卜
02-07 915
一、题目 明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了 N 个 1 到 1000 之间的随机整数（ N≤1000 ），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作(同一个测试用例里可能会有多组数据(用于不同的调查)，希望大家能正确处理)。 注：测试用例保证输入参数的正确性，答题者无需验证。测试用例不止一组。 当没有新的输入时，说明输入结
输入有两行，第1行表示生成的随机数的个数n；第2行有n个用空格隔开的正整数，为输入的随机数输出两行，第1行表示不相同的数的个数；第2行，按照从小到大的顺序输出选中的编号，数据之间用空格分隔。
qq_44167426的博客
01-13 872
一年一度的青岛啤酒节又要招募志愿者啦，报名者众多，经过筛选后还剩下500人，现在要从这500人挑选志愿者，为了挑选的公平，先对这些志愿者从1到500进行了编号，然后从这些编号中随机抽取若干个。随机输入n（1≤n≤200）个1到500的整数，不同的数字对应着不同学生的编号，但这些编号有些是重复的，对于其中重复的编号只保留一个。[提交] [状态] [讨论版] [命题人:admin]有两行，第1行为1个正整数，表示生成的随机数的个数n；两行，第1行为1个正整数，表示不相同的数的个数；问题 AN: 统计数字。
小明跑腿商业
10-25
小明跑腿商业代码
小明跑腿商业8.9.4
01-10
小明跑腿商业版源码，已经测试可用
小明的阶乘
05-04
小明是个小学五年级的学生，为了早点去看自己爱看的卡通，他想快点把作业做完。可是可恶的数学老师今天却布置了一道难题，小明想了很久也不知道该怎么做。你的任务就是帮小明解决掉这道数学题。
小明整数幂
05-04
小明是个小学五年级的学生，为了早点去看自己爱看的卡通，他想快点把作业做完。可是可恶的数学老师今天却布置了一道难题，小明想了很久也不知道该怎么做。你的任务就是帮小明解决掉这道数学题。
小明连连看
04-02
该源码是使用cocos2d 编写 的 一个连连看小游戏，学习cocos2d 的 同学 可以互相学习学习。该游戏来自网友bluesea_235上传，转载请注明资源的来源，感谢你的支持。
1349: 小明的调查作业
qq_51690274的博客
11-26 389
题目描述 小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中随机找N个同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，他先随机写下了N个1到1000之间的整数（0<N≤1000），不同的数对应着不同的学生的学号。但他写下的数字难免会有重复数字，小明希望能把其余重复的数去掉，然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。 输入 输入有2行，第1行为1个正整数，表示整数的个数:N. 第2行有N个用空格隔开的正整数，表示小明写下的N个整数。 输出 输出也是
C语言 小明的调查作业
记录学编程后遇到的问题，注意点以及相关知识
11-26 1886
Description 小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中随机找N个同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，他先随机写下了N个1到1000之间的整数（0<N≤1000），不同的数对应着不同的学生的学号。但他写下的数字难免会有重复数字，小明希望能把其余重复的数去掉，然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。 Input 输入有2行，第1行为1个正整数，表示整数的个数:N. 第2行有N个用空格隔开的正整数，表示小明写下的N个整
洛谷-P1059 明明的随机数
weixin_43098069的博客
06-28 1588
题目描述 明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了NN个11到10001000之间的随机整数(N≤100)(N≤100)，对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。 输入格式 输入有两行，第11行为11个正整数，表示所生成的随机数的个数NN 第22行有NN个用空格隔开的正整数，为所产生的随机数。 输出格式 输出也是两
老卫带你学---华为机试(3.明明的随机数)
老卫带你学
08-13 335
华为机试(3.明明的随机数) 题目描述 明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（N≤1000），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作(同一个测试用例里可能会有多组数据，希望大家能正确处理)。 Input Param n 输入随机数的个数 inputArray
NYOJ 小明的调查作业
姚军
02-27 1316
小明的调查作业 时间限制：1000 ms | 内存限制：65535 KB 难度：1 描述 小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，想利用自己的计算机知识帮助自己。他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（0< N≤1000），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这
算法训练 明明的随机数
qq_41353167的博客
08-30 847
/* 问题描述 明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性， 他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（N≤100），对于其中重复的数字， 只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序， 按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。 输入格式 输入有2行，第1行为1个正整数，表示所生成的随机数的个...
华为机试：明明的随机数（C++）
weixin_45266691的博客
04-20 532
题目描述 明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（N≤1000），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作(同一个测试用例里可能会有多组数据，希望大家能正确处理)。 Input Para...
写作业问题 小明上学，老师布置了 n 个作业，每个作业恰好需要一天做完，每个作业都有最后提交时间ti及其逾期的扣分ki。已知作业n = 3，每个作业的最后提交时间t = [1,3,1]，作业逾期扣分k = [6,2,3]。以输入n = 0时作为结束，请给出小明做作业的顺序，以便扣最少的分数。
05-25
这是一个经典的贪心算法问题，我们可以按照最后...输出结果为：小明做作业的顺序为: [1, 3, 2]，也就是先做第一个作业，然后做第三个作业，最后再做第二个作业。这样做的话，小明总共扣的分数为 6+3+2=11，是最小的。

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