第四周作业

#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
	float a;
	cout<<"输入数据"<<endl;
	cin>>a;
	if(a<10)
	{cout<<a<<"is less 10"<<endl;}
	else if(10<=a&&a<100)
	{cout<<a<<"is 10 to 100"<<endl;}
	else if(100<=a&&a<=1000)
	{cout<<a<<"is 100 to 1000"<<endl;}
	else{cout<<a<<"is over 1000"<<endl;}
	return 0;
}



#include <iostream>
#include <iomanip>
using namespace std;
int main()
{cout<<right                 //设置向右对齐,空格在前
<<setw(4)<<"*"<<endl
<<setw(5)<<"***"<<endl;
cout<<setfill('*')           //设置填充符号为"*"
<<left<<setw(6)<<" "<<endl   //设置向左对齐
<<setw(7)<<""<<endl
<<setw(6)<<" "<<endl
<<setw(5)<<"  "<<endl
<<setw(4)<<"   "<<endl;
return 0;


#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int n=1,sum=0;
do
{   n=n++;
	sum=n*n+sum;
}while(sum<=1000);
cout<<"n="<<n<<endl;
return 0;
}              //直到型循环结构,while中表达式为真时返回循环体,为假时结束循环




#include <iostream>  
using namespace std;  
int main()  
{int i=0,n=1,money1=0,money2=0;  
  
do  
{   money1=(n+money1)/1000000;     //输出数据以“万元”为单位  
n=2*n;  
money2=(100000*i+money2)/10000;  
i=++i;                             //用i自增来计算天数  
}while(i<=30);                     //天数满一个月后结束循环  
cout<<"陌生人给了百万富翁"<<money2<<"万元"<<endl;  
cout<<"百万富翁给了陌生人"<<money1<<"万元"<<endl;  
return 0;  
} 


#include <iostream>  
using namespace std;  
int main()  
{int a,b,c;
for(a=0;a<=20;a++)
for(b=0;b<=33;b++)
for(c=0;c<=99;c=c+3)
if(5*a+3*b+c/3==100&&a+b+c==100)    //设置判断条件,同时满足百鸡百钱时才为真
cout<<"鸡翁的个数为"<<a
<<"鸡母的个数为"<<b
<<"鸡雏的个数为"<<c<<endl;
return 0;
}



九九乘法表
#include <iostream>    
using namespace std;    
    
int main()    
{    
    int a,b,c;    
    for(a=1;a<=9;a++)    
    {    
        for(b=1;b<=a;b++)    
        {    
            c=a*b;    
            cout<<b<<"*"<<a<<"="<<c<<"\t";    
        }    
        cout<<endl;    
    }    
    return 0;    
}  

#include <iostream>  
using namespace std;  
int main()  
{signed int i,b=1,a,c,sum=0;float n;
cout<<"输入整数"<<endl;
cin>>a;
for(i=1;i<20;i++)
{b=10*b;
n=a/b;
if(n<1)
break;}
cout<<"该数是个"<<i<<"位数"<<endl;	
for(c=0;c<i;c++)  
    {  
        sum+=a%10;  
        a=a/10;  
    }  
    cout<<"各个数位上数字之和为"<<sum<<endl;     
     
return 0;
}
还不能想出分别输出各位数的方法


#include <iostream>  
  
using namespace std;  
  
int main()  
{  
    float x,y;                     
    cout << "输入该点横坐标x:"<<endl;  
    cin >> x;  
    cout << "输入该点纵坐标y:"<< endl;  
    cin >> y;  
    if (((x+2)*(x+2)+(y+2)*(y+2)<=1)           //判断坐标是否在四个圆中  
        ||((x-2)*(x-2)+(y+2)*(y+2)<=1)  
        ||((x+2)*(x+2)+(y-2)*(y-2)<=1)  
        ||((x-2)*(x-2)+(y-2)*(y-2)<=1))  
        cout <<"该点建筑的高度为10米"<<endl;  
    else cout <<"该点建筑的高度为0米"<<endl;  
    return 0;  
	//分析不太清楚,经同学指点后得出。

#include <iostream>   
using namespace std;  
int main()  
{  
   int num,s=0,i,n;  
   cout << "输入整数:"<<endl;  
   cin >> num;  
   for (;num>0;num--)  
}  n=1;  
    for(i=num;i>0;i--) 
            n*=i;  
        s+=n; 
    }  
 cout <<"s=1!+2!+3!……+n!="<<s<<endl;  
    return 0;}

 #include <iostream>
using namespace std;
int main()
{int num=1,i=1;
for(;i<10;i++)
num=(num+1)*2;
cout<<"猴子第一天共摘了"<<num<<"个苹果"<<endl;
return 0;
}


#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{int a,n,j;
 long s=0,q=0;
cout<<"请输入a的值"<<endl;
cin>>a;
cout<<"请输入n的值"<<endl;
cin>>n;
j=n;
for(int b=1;n>0;n--)
{q=b*a+q;
b*=10;
s+=q;}
cout<<"s["<<j<<"]的值为"<<s<<endl;
return 0;
}

羽毛球这种题型不知道怎么用程序表达,见谅

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智慧校园的建设目标是通过数据整合、全面共享,实现校园内教学、科研、管理、服务流程的数字化、信息化、智能化和多媒体化,以提高资源利用率和管理效率,确保校园安全。 智慧校园的建设思路包括构建统一支撑平台、建立完善管理体系、大数据辅助决策和建设校园智慧环境。通过云架构的数据中心与智慧的学习、办公环境,实现日常教学活动、资源建设情况、学业水平情况的全面统计和分析,为决策提供辅助。此外,智慧校园还涵盖了多媒体教学、智慧录播、电子图书馆、VR教室等多种教学模式,以及校园网络、智慧班牌、校园广播等教务管理功能,旨在提升教学品质和管理水平。 智慧校园的详细方案设计进一步细化了教学、教务、安防和运维等多个方面的应用。例如,在智慧教学领域,通过多媒体教学、智慧录播、电子图书馆等技术,实现教学资源的共享和教学模式的创新。在智慧教务方面,校园网络、考场监控、智慧班牌等系统为校园管理提供了便捷和高效。智慧安防系统包括视频监控、一键报警、阳光厨房等,确保校园安全。智慧运维则通过综合管理平台、设备管理、能效管理和资产管理,实现校园设施的智能化管理。 智慧校园的优势和价值体现在个性化互动的智慧教学、协同高效的校园管理、无处不在的校园学习、全面感知的校园环境和轻松便捷的校园生活等方面。通过智慧校园的建设,可以促进教育资源的均衡化,提高教育质量和管理效率,同时保障校园安全和提升师生的学习体验。 总之,智慧校园解决方案通过整合现代信息技术,如云计算、大数据、物联网和人工智能,为教育行业带来了革命性的变革。它不仅提高了教育的质量和效率,还为师生创造了一个更加安全、便捷和富有智慧的学习与生活环境。
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