实验一:八皇后问题和聚类分析

（1）八皇后及N皇后问题

public class Empress {  
     
   private int n ; //皇后个数  
    private int[] x ; //当前解  
    private long sum ; //当前已找到的可行方案数  
    private static int h ;      //记录遍历方案序数  
  
   public Empress(){  
        this.sum = 0 ;  //初始化方案数为1，当回溯到最佳方案的时候，就自增1  
       this.n = 8 ;    //求n皇后问题，由自己定义  
       this.x = new int[n+1];  //x[i]表示皇后i放在棋盘的第i行的第x[i]列  
        h = 1 ; //这个是我额外定义的变量，用于遍历方案的个数，请看backTrace()中h变量的作用，这里将它定义为static静态变量  
   }  
  
    public boolean place (int k){  
        for (int j = 1 ; j < k ; j++){  
           //这个主要是刷选符合皇后条件的解，因为皇后可以攻击与之同一行同一列的或同一斜线上的棋子  
           if ( (Math.abs(k - j)) == (Math.abs(x[j]-x[k])) || (x[j] == x[k]) ){  
                return false ;  //如果是与之同一行同一列的或同一斜线上的棋子，返回false;  
            }  
        }  
        return true ;//如果不是与之同一行同一列的或同一斜线上的棋子，返回true;  
    }  
      
    public void backTrace (int t){  
        if (t > n){ //当t>n时,算法搜索到叶节点，得到一个新的n皇后互不攻击放置方案，方案数加1  
            sum ++ ;    //方案数自增1  
            System.out.println ("方案" + (h++) + "");  
           print(x);  
           System.out.print ("/n----------------/n");//华丽的分割线  
        }else { //当t<=n时，当前扩展的结点Z是解空间中的内部结点，该节点有x[i]=1,2，…,n共n个子结点，  
                //对于当前扩展结点Z的每一个儿子结点，由place()方法检测其可行性，  
                //并以深度优先的方式递归地对可行子树搜索，或剪去不可行子数  
            for (int i = 1 ; i <= n ; i++){  
               x[t] = i ;    
               if (place (t)){     //检查结点是否符合条件  
                   backTrace (t+1);    //递归调用                
                }  
            }  
        }  
    }  
      
    public void print (int[] a){    //打印数组，没啥的  
       for (int i = 1 ; i < a.length ; i++){  
            System.out.print ("皇后" + i + "在" + i + "行" +a[i] + "列、");  
        }  
    }  
      
   public static void main (String[] args){  
       Empress em = new Empress();  
       em.backTrace(1);    //从1开始回溯  
       System.out.println ("/n详细方案如上所示，"+"可行个数为:" + em.sum);  
   }  
}/*output:八皇后问题只有92种方案，这里只给出其中的三个方案

（2）学生聚类分析思考(PPT,PDF)

为了实现因材施教的目标，现教务处计划对学生进行摸底并分类，假如使用K均值聚类算法，并且认为学生大概可以分为四类，分别为“积极主动型”、“学霸型”、“游戏人生型”、“迷茫无目标型”。现在你是该项目的负责人，（1）请设计一个较为完整的项目实施方案；（2）你是否认可对学生进行分类？（3）按照你给定的实施方案与需要测量的要素（如天学习时间），请尝试按照自身情况对其进行回答，以及对自身的评价与定位和努力目标。

答：（1）实施方案

目标分类：积极主动、学霸型、游戏人生型、迷茫无目标型

方案：可以根据个人每天常上的网站进行分类，网站主要内容对应各种类型的人，积极主动型的停留在自己感兴趣专业的网站上的时间较长；学霸型的停留在关于本专业信息的网站时长较长；游戏人生型的经常停留在娱乐性节目和游戏主题的网站，总之浏览网站多以娱乐为目的；迷茫无目标性的跟游戏人生型的差不多，不过迷茫无目标型也许只关注游戏用于打发时间，或者几乎只看电影或电视剧，偶尔关注一下学习内容的网站