UVa 10791 - Minimum Sum LCM 质因数分解加素数筛优化

http://uva.onlinejudge.org/index.php?option=com_onlinejudge&Itemid=8&page=show_problem&problem=1732


题目大意,对于一个数N(1 ~ 2147483647),存在两个或两个以上的数的LCM = N,求这些数的最小和。


看到题目第一时间想到了质因数分解,感觉可以从这个方向来做,首先先验证下思路是否正确;

假设有k个数,a1,a2, .... ak,其中gcd( am, an ) = d != 1,其余的数 gcd 均为1,那么lcm1 = a1 * a2 *  .... * ak / d,sum1 = a1 + a2 + .... + ak,如果将其中的 am 用 am / d 取代,那么lcm2 = lcm1, 但sum2  < sum1。由此可知,如果这 k 个数中不互质的数越多,sum 就会越大。

所以当这 k 个数互质的时候,sum会取到最小值。想要这 k 个数是互质的,就可以直接对 N 进行质因数分解就行了。

接下来考虑用素数筛来对质因数分解进行优化,考虑到如果直接筛出 2147483647 以内的素数不太容易,但是可以用一个方法来优化,一个数如果不能被它开根号以内的数整除,那么它就是质数。如果 N 是大于sqrt(2147483647),且一直没找到质因数,那么就一定是素数了,保险起见,我们直接筛出50000以内的所有素数。

①对于一个质数,那么直接考虑 1 和 N,所以答案就是 N + 1;

②对于一个质数的k次方,例如4,只有一个互质的因数的,++ans;

接下来就是一些要注意的小细节了,例如 2^31 - 1  是一个质数。对于1,要输出2。


接下来上代码:


#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS
#include<cmath>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<iostream>
using namespace std;
const int MAXN = 50000;
const int MAXP = 64 + 5;


int N, p, x;
int numPrime;
long long ans;
int vis[MAXN];
int prime[MAXN / 6];

//素数筛筛素数,vis[质数] = false;
void sieve(int n)
{
	int m = (int)sqrt(n + 0.5);
	memset(vis, false, sizeof(vis));

	for(int i = 2; i <= m; ++ i)
		if(vis[i] == false)
			for(int j = i * i; j <= n; j += i)
				vis[j] = true;
}

void init()
{
	sieve(MAXN);
	numPrime = -1;

	for(int i = 2; i < MAXN; ++ i)
		if(vis[i] == false)
			prime[++numPrime] = i;
}

int main()
{
	init();
	int tCase = 0;

	while(scanf("%d", &N) && N)
	{
		int n = N;
		ans = x = 0;

		for(int i = 0; n > 1 && i <= numPrime; ++ i)
			if(n % prime[i] == 0)
			{
				n /= prime[i];
				p = prime[i];

				while(n % prime[i] == 0)
				{
					n /= prime[i];
					p *= prime[i];
				}

				//互质因数个数++
				++x;
				ans += p;
			}

		//只有一个因数或者 N = 1
		if(x == 1 || N == 1)
			++ans;

		//大于49999的质数,或者 N = 1,注意2147483647是质数
		if(N == n)
			ans = N + 1LL;

		printf("Case %d: %lld\n", ++ tCase, ans);
	}

	return 0;
}


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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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