bzoj 1823 [JSOI2010]满汉全席

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题目大意

一个材料有两种做法。
每个评委都有两个偏好,如果两个都没满足,那么厨师就不能通过。
问是不是会出现没人可以通过的尴尬情景。

题解

这是一道2-sat的入门题。
我写得很麻烦。
就是对于每一种菜都拆点。
由于一种材料只能用一次,所以去了H1就只能取M1’,以此类推。
对于每一种喜好[a,b],都连两条边,[a’,b],[b’,a],表示不取其中一种,就必须取另一种。
构完图之后跑一边Tarjan,判断有没有同一种材料的不同菜在同一个连通分量中,或者拆出来的两个点在同一个连通分量中。

#include <cstdio>
#include <cctype>
#include <algorithm>
using namespace std;
const int M=1005;
struct Edge{
    int to,nxt;
    Edge(int _to=0,int _nxt=0):to(_to),nxt(_nxt){}
}edge[M<<1];
int head[M],etot;
inline void add_edge(int a,int b){
    edge[etot]=Edge(b,head[a]);
    head[a]=etot++;
}
inline void rd(int&res){
    res=0;char c;
    while(c=getchar(),!isdigit(c));
    do res=res*10+(c^48);
    while(c=getchar(),isdigit(c));
}
void input(int&res){
    res=0;char c;
    while(c=getchar(),c!='h'&&c!='m');
    rd(res);
    res=(res-1)*2;
    if(c=='m') res|=1;
}
int stk[M],belong[M],low[M],dfn[M],instk[M];
int dfs_clock,top,bcnt;
void Tarjan(int x){
    low[x]=dfn[x]=++dfs_clock;
    instk[x]=1;
    stk[++top]=x;
    for(int i=head[x];~i;i=edge[i].nxt){
        int to=edge[i].to;
        if(!dfn[to]){
            Tarjan(to);
            low[x]=min(low[x],low[to]);
        }else if(instk[to]) low[x]=min(low[x],dfn[to]);
    }
    if(low[x]==dfn[x]){
        bcnt++;
        int u;
        do{
            u=stk[top--];
            belong[u]=bcnt;
            instk[u]=0;
        }while(u!=x);
    }
}
void solve(){
    etot=0;
    int n,m;
    scanf("%d%d",&n,&m);
    n<<=1;
    top=dfs_clock=bcnt=0;
    for(int i=0;i<=n+n;i++)
        head[i]=-1,instk[i]=dfn[i]=0;
    for(int i=0;i<m;i++){
        int a,b;
        input(a);input(b);
        // printf("a and b %d %d\n",a,b);
        add_edge(a+n,b);
        add_edge(b+n,a);
    }
    for(int i=0;i<n;i++){
        add_edge(i+n,i^1);
        add_edge(i^1,i+n);
    }
    for(int i=0;i<(n<<1);i++)
        if(!dfn[i]) Tarjan(i);
    for(int i=0;i<n;i++)
        if(belong[i]==belong[i+n]||belong[i]==belong[i^1]){
            puts("BAD");
            return;
        }
    puts("GOOD");
}
int main(){
    int T;
    scanf("%d",&T);
    while(T--) solve();
    return 0;
}
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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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