基于B/S架构的高校教务系统设计-计算机毕业设计源码81661

This abstract introduces the design of a university academic affairs system based on the B/S architecture, which uses Python and Django as the main technology stacks. With the expansion of university scale and the increasing demand for management, traditional academic management models can no longer meet the needs. Therefore, this system aims to improve the efficiency and accuracy of academic management through information technology.

The system is divided into two parts: front-end and back-end. The front-end is mainly used for students and teachers to query course and grade information, while the back-end is responsible for data storage and management. The system adopts MySQL as the database management system, Python as the programming language, and Django as the web development framework.

In the design process, we followed the principles of modularity, scalability, and ease of use, dividing the system into multiple modules such as system users, classroom information management, course classification management, course information management, student grade management, average score management, system management, notification and announcement management, and resource management. Each module can run independently or cooperate with each other to achieve efficient academic management.

In addition, we also used some front-end technologies to improve the user interface and user experience of the system. Through this approach, we have built a powerful and easy-to-use academic management system, providing a new solution for university academic management.

Keywords: Django; Python; Design of University Academic Affairs System Based on B/S Architecture

1 绪论

1.1 研究背景

在设计过程中，我们遵循了模块化、可扩展性和易用性的原则，将系统分为用户管理、课程管理、成绩管理、选课管理等多个模块。每个模块都可以独立运行，也可以相互配合，以实现高效的教务管理。

此外，我们还使用了一些前端技术（如HTML、CSS和JavaScript）来提高系统的用户界面和用户体验。通过这种方式，我们构建了一个功能强大、易于使用的教务管理系统，为高校教务管理提供了一种新的解决方案。

1.2目的及意义

基于B/S架构的高校教务系统设计旨在提高工作效率、降低错误率、提高服务质量、便于数据管理和维护以及支持教学改革和发展。首先，通过自动化处理和信息推送，减少人工操作的时间和精力；

其次，设定规则和验证机制来保证数据的准确性和一致性，降低错误率；再次，学生和教师可以方便地查询课程、成绩等信息，满足不同用户的需求，提高服务质量；

此外，实现数据的集中管理，便于查询、统计和分析，便于数据管理和维护；最后，为高校教学改革和发展提供支持，推动高校信息化建设的进程。

1.3论文结构与章节安排

本文共分为六章，章节内容安排如下：

第一章为引言，此章节对所设计和实现的系统的背景和状况以及意义进行详细的论述以及说明，同时进行了论文整体框架的结构的简要介绍。

第二章为系统需求分析，章节所做的主要的工作是对系统进行了技术、经济和操作方面可行性的分析；对系统实行了总体功能的需求、用例分析。

第三章为系统的设计，主要是对系统的功能结构进行设计，并对系统数据库的概念结构以及物理结构的设计进行了分析。

第四章就是对系统的实现，根据系统功能的划分，分别对系统所需要实现的前台客户功能和后台管理员功能进行了分析和说明。

第五章：系统测试。主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2 高校教务系统设计分析

系统需求分析是系统开发的一个关键环节，它在系统的设计和实现上起到了一个承上启下的位置。系统需求分析是对所需要做的系统进行一个需求的挖掘，如果分析的准确可以精准的解决现实中碰到的问题。如果分析不到位会影响后期系统的实现。一个系统的优秀程度需求分析也是占据了非常大的比例，如果需求分析不到位，后面的系统设计要实现就是一个偏离导航的设计。

2.1 可行性分析

系统可行性分析是对系统可行性进行一个探讨。在探讨系统的可行性上我们主要从技术上的可行性和经济上的可行性以及法律层面的可行性上进行分析，如果三个层面度通过，我们则认为系统是比较可行的。

2.1.1 技术可行性分析

Django是一个开源的高级Python Web框架，具有快速开发、易于部署、功能丰富等。结合Django框架的特性，可以快速搭建一个稳定、高效的基于django的高校教务系统设计。因此，从技术层面分析是可行的。

2.1.2 经济可行性分析

开发高校教务系统设计并不需要投入太多，开发工具、服务器、数据库等，都可以通过网络搜索、下载、安装，只需要一台普通的计算机就可以完成操作，而且在系统功能规划上通过走访调查目前用户对高校教务系统设计的需求，了解它们对系统具体实现的功能需求，然后进行设计开发，不存在任何开销，因此系统的开发在经济方面是可行的。

2.1.3 法律可行性分析

系统从法律层面上来没有对第三方有其他有法律层面的问题，系统数据库采用的MYSQL 开源社区数据库、框架采用的是开源的Django。系统资讯和相关内容也是呵呵法律层面的。在源码的管理上采用git开源进行管理，所以在法律可行性上是成立的。

2.2 系统功能分析

2.2.1 功能性分析

高校教务系统设计我划分为了学生用户管理模块、教师用户管理模块和管理员模块这三大部分。

学生用户管理模块：

（1）用户注册登录：学生用户可以随时进入到系统中，对系统中的信息浏览，但是想要实现评教教师的收藏等，就必须有这个系统的账号，如果没有账号的话，可以注册成用户进行相关的操作，同时用户还可以对个人信息以及操作的信息进行管控。

（2）首页：高校教务系统设计的首页信息包含了首页、通知公告、校园资讯、教师信息、课程信息等。

（3）通知公告：当用户点击“通知公告”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有通知公告，可以查看详情；

（4）校园资讯：当用户点击“校园资讯”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的校园资讯，可以查看详情，进行收藏、点赞、评论等；

（5）课程信息：当用户点击“课程信息”这一菜单按钮，你将会进入到一个详细的学习资源页面。在这里，你可以找到所有关于课程的详细资料，此外，该页面还提供了课程评论的渠道，让你能够更好地参与到学习过程中来。如果你对某个课程感兴趣或有疑问，欢迎随时查阅并提出问题。

（6）教室信息：当用户点击“教室信息”这一菜单按钮，在这里，你可以找到所有关于教室信息的详细资料，此外，该页面还提供了教室评论的渠道，让你能够更好地参与到学习过程中来。

（7）个人中心：用户可以在个人中心查看个人首页、学生成绩、收藏。

（8）我的账户：在前台点击“我的”下面的“我的账户”可以对个人资料+密码修改+自己收藏的信息进行管控。

教师用户模块：

注册登录：教师用户通过注册登录系统，可通过点击头像中我的账户，对个人信息进行增删改查。比如个人资料、头像和密码修改。
（2）首页：当教师用户进入高校教务系统的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图，再往下是校园资讯、课程信息。
（3）通知公告：当教师用户点击“通知公告”这一菜单时，会显示管理员在后台发布的所有的通知公告，可以查看详情

（4）校园资讯：当教师用户点击“校园资讯”这一菜单时，可查看校园资讯列表，同时可对文章进行点赞、收藏和评论。
（5）课程信息：当教师用户点击“课程信息”菜单可以查看到系统中的所有课程信息。

（6）个人中心：当教师用户点击头像时，可查看“个人中心”这一菜单，个人中心包括（个人首页、课程信息、学生成绩、平均分数、收藏）

管理员管理模块：

（1）登录：管理员在后台可以输入用户名+密码进行登录，管理员的用户名和密码是在数据库中直接设定好的。

（2）系统管理：管理员点击“系统管理”菜单可以对首页展示的轮播图、进行增删改查。

（3）课程信息管理：管理员点击“课程信息管理”菜单可以查看到系统中的所有课程信息，对已经存在的课程信息，管理员可以修改，也可以添加新的课程信息或者删除课程信息。

（4）系统用户：管理员点击“系统用户”菜单可以对系统中存在的用户进行管理，包含管理员用户、教师用户和学生用户。

（5）资源管理：管理员点击“资源管理”菜单能够对其下子菜单校园资讯和资讯分类进行增删改查。

（6）教室信息管理：管理员点击“教室信息管理”菜单可以查看到系统中的所有教室信息，对已经存在的教室信息，管理员可以修改，也可以添加新的教室信息或者删除教室信息。

（7）课程分类管理：管理员点击“课程分类管理”会显示出所有的课程分类，如果想要添加新的课程分类，也可以选择某一条课程分类，点击“删除”进行删除；

（8）学生成绩管理：管理员可以查看和管理所有学生的学生成绩，同时可以选择某一条学生成绩，点击“删除”进行删除；

（9）平均分数管理：管理员可以查看和管理所有学生的平均分数，同时可以选择某一条平均分数，点击“删除”进行删除；

（10）通知公告管理：管理员点击“通知公告管理”菜单可以对首页展示的通知公告、进行增删改查。

2.2.2 非功能性分析

高校教务系统设计的非功能性需求比如高校教务系统设计的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可扩展性怎么样等。具体可以表示在如下2-1表格中：

表2-1高校教务系统设计非功能需求表

安全性	主要指高校教务系统设计数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指高校教务系统设计能够按照用户提交的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响高校教务系统设计占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着高校教务系统设计的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	高校教务系统设计开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.3 系统用例分析

高校教务系统设计的完整UML用例图分别是图2-2、图2-3和图2-4。

图2-2就是学生用户角色的用例展示。

图2-2学生用户角色用例图

图2-3就是教师角色的用例展示。

图2-3高校教务系统设计教师用户角色用例图

图2-4就是管理员角色的用例展示。

图2-4 管理员角色用例图

2.4 系统流程分析

2.4.1 数据流程

开发高校教务系统设计最主要的一个目的就是实现用户提高工作效率、降低错误率、提高服务质量，图2-5就是系统的数据流图。

图2-5高校教务系统设计操作展开图

2.4.2 业务流程

分析完高校教务系统的数据流，那么接下来我们来看系统的业务流程，图2-6就是业务流程图：

图2-6业务流程图

2.5本章小结

本章主要通过对高校教务系统设计的可行性分析、功能需求分析、系统用例分析、系统流程分析，确定整个高校教务系统设计要实现的功能。同时也为高校教务系统设计的代码实现和测试提供了标准。

3 高校教务系统设计总体设计

本章主要讨论的内容包括高校教务系统设计的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统功能模块设计

3.1.1整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本高校教务系统设计中的用例。那么接下来就要开始对本高校教务系统设计的架构、主要功能和数据库开始进行设计。高校教务系统设计根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-1所示。

图3-1 高校教务系统设计功能模块图

3.1.2用户模块设计

本系统的用户包括管理员、学生、教师三种模块的功能基本是相同的，用户比管理员多了一个注册功能，所以以用户模块的结构图为例进行分析，用户模块结构图为例进行分析，如下图：

图3-2用户模块结构图

3.1.3 评论模块设计

高校教务系统设计是一个公开平台，用户在平台上评论，但是同时也为了更好的规范评论的内容，给予管理员删除不合适的评论的功能，所以需要专门设计一个评论管理模块，具体的结构图如下：

图3-3评论管理模块结构图

3.1.4课程信息管理模块设计

高校教务系统设计中需要存储不少课程信息，其模块功能结构，具体的结构图如下：

图3-4课程信息模块结构图

3.2 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.2.1 数据库概念结构设计

下面是整个高校教务系统设计中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-5 高校教务系统设计总E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中高校教务系统设计中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
3	info	text	65535	0	Y	N
4	maxage	int	10	0	N	N	2	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表article (文章：用于内容管理系统的文章)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	article_id	mediumint	8	0	N	Y		文章id：[0,8388607]
2	title	varchar	125	0	N	Y		标题：[0,125]用于文章和html的title标签中
3	type	varchar	64	0	N	N	0	文章分类：[0,1000]用来搜索指定类型的文章
4	hits	int	10	0	N	N	0	点击数：[0,1000000000]访问这篇文章的人次
5	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
6	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
8	source	varchar	255	0	Y	N		来源：[0,255]文章的出处
9	url	varchar	255	0	Y	N		来源地址：[0,255]用于跳转到发布该文章的网站
10	tag	varchar	255	0	Y	N		标签：[0,255]用于标注文章所属相关内容，多个标签用空格隔开
11	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：文章的主体内容
12	img	varchar	255	0	Y	N		封面图
13	description	text	65535	0	Y	N		文章描述

表article_type (文章分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	type_id	smallint	5	0	N	Y		分类ID：[0,10000]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]决定分类显示的先后顺序
3	name	varchar	16	0	N	N		分类名称：[2,16]
4	father_id	smallint	5	0	N	N	0	上级分类ID：[0,32767]
5	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该分类的作用
6	icon	text	65535	0	Y	N		分类图标：
7	url	varchar	255	0	Y	N		外链地址：[0,255]如果该分类是跳转到其他网站的情况下，就在该URL上设置
8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	auth_id	int	10	0	N	Y		授权ID：
2	user_group	varchar	64	0	Y	N		用户组：
3	mod_name	varchar	64	0	Y	N		模块名：
4	table_name	varchar	64	0	Y	N		表名：
5	page_title	varchar	255	0	Y	N		页面标题：
6	path	varchar	255	0	Y	N		路由路径：
7	position	varchar	32	0	Y	N		位置：
8	mode	varchar	32	0	N	N	_blank	跳转方式：
9	add	tinyint	3	0	N	N	1	是否可增加：
10	del	tinyint	3	0	N	N	1	是否可删除：
11	set	tinyint	3	0	N	N	1	是否可修改：
12	get	tinyint	3	0	N	N	1	是否可查看：
13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
14	field_set	text	65535	0	Y	N		修改字段：
15	field_get	text	65535	0	Y	N		查询字段：
16	table_nav_name	varchar	500	0	Y	N		跨表导航名称：
17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
18	option	text	65535	0	Y	N		配置：
19	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
20	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表average_score (平均分数)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	average_score_id	int	10	0	N	Y		平均分数ID
2	lesson_title	varchar	64	0	N	N		课目名称
3	homework_score	int	10	0	Y	N	0	作业分值
4	exam_score	int	10	0	Y	N	0	考试分值
5	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表classroom_information (教室信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	classroom_information_id	int	10	0	N	Y		教室信息ID
2	classroom_name	varchar	64	0	Y	N		教室名称
3	classroom_type	varchar	64	0	Y	N		教室类型
4	classroom_address	varchar	64	0	Y	N		教室地址
5	classroom_configuration	varchar	64	0	Y	N		教室配置
6	classroom_status	varchar	64	0	Y	N		教室状态
7	classroom_image	varchar	255	0	Y	N		教室图片
8	classroom_introduction	text	65535	0	Y	N		教室简介
9	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表collect (收藏)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	collect_id	int	10	0	N	Y		收藏ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	收藏人ID：
3	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
4	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
5	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
6	title	varchar	255	0	Y	N		标题：
7	img	varchar	255	0	Y	N		封面：
8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表comment (评论)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	comment_id	int	10	0	N	Y		评论ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	评论人ID：
3	reply_to_id	int	10	0	N	N	0	回复评论ID：空为0
4	content	longtext	2147483647	0	Y	N		内容：
5	nickname	varchar	255	0	Y	N		昵称：
6	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
10	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
11	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表course_classification (课程分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_classification_id	int	10	0	N	Y		课程分类ID
2	course_classification	varchar	64	0	Y	N		课程分类
3	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表course_information (课程信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_information_id	int	10	0	N	Y		课程信息ID
2	course_name	varchar	64	0	Y	N		课程名称
3	course_classification	varchar	64	0	Y	N		课程分类
4	class_location	varchar	64	0	Y	N		上课地点
5	class_time	datetime	19	0	Y	N		上课时间
6	course_credit	varchar	64	0	Y	N		课程学分
7	course_hours	varchar	64	0	Y	N		课程学时
8	course_cover	varchar	255	0	Y	N		课程封面
9	teacher_users	int	10	0	Y	N	0	教师用户
10	details	text	65535	0	Y	N		详情内容
11	hits	int	10	0	N	N	0	点击数
12	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
13	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
14	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表hits (用户点击)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	hits_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表notice (公告)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	notice_id	mediumint	8	0	N	Y		公告id：
2	title	varchar	125	0	N	N		标题：
3	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：
4	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
5	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表praise (点赞)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	praise_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
3	content	varchar	255	0	Y	N		内容：
4	url	varchar	255	0	Y	N		链接：
5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
6	hits	int	10	0	N	N	0	点击量：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_grades (学生成绩)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_grades_id	int	10	0	N	Y		学生成绩ID
2	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
3	lesson_title	varchar	64	0	Y	N		课目名称
4	grade_type	varchar	64	0	Y	N		成绩类型
5	subject_grades	int	10	0	Y	N	0	课目成绩
6	teacher_comments	text	65535	0	Y	N		教师评语
7	teacher_users	int	10	0	Y	N	0	教师用户
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
3	student_gender	varchar	64	0	Y	N		学生性别
4	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
5	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
6	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表teacher_users (教师用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	teacher_users_id	int	10	0	N	Y		教师用户ID
2	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
3	teacher_gender	varchar	64	0	Y	N		教师性别
4	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
5	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
6	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

3.4本章小结

整个高校教务系统设计的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4 高校教务系统设计详细设计与实现

高校教务系统设计的详细设计与实现主要是根据前面的高校教务系统设计的需求分析和高校教务系统设计的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从高校教务系统设计界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1学生用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

当进入高校教务系统设计的时候，系统以上中下的布局进行展示，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图，再往下是校园资讯、课程信息，其主界面展示如下图4-1所示。

图4-1 前台首页界面图

4.1.2 用户注册界面

高校教务系统设计的学生用户时可以进行注册登录，当用户右上角“注册”按钮的时候，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可用户注册成功。其用用户注册界面展示如下图4-2所示。

图4-2注册界面图

注册关键代码如下：

def Register(self, ctx):

print("===================注册=====================")

userService = service_select("user")

body = ctx.body

if "username" not in body and body["username"] == '':

return ctx.response(json.dumps({

"error": {

"code": 70000,

"message": "用户名不能为空",

}

}, ensure_ascii=False))

if "user_group" not in body and body["user_group"] == '':

return ctx.response(json.dumps({

"error": {

"code": 70000,

"message": "用户组不能为空",

}

}, ensure_ascii=False))

if "password" not in body and body["password"] == '':

return ctx.response(json.dumps({

"error": {

"code": 70000,

"message": "密码不能为空",

}

}, ensure_ascii=False))

post_param = body

post_param['nickname'] = body["nickname"] or ""

post_param['password'] = md5hash(body["password"])

obj = userService.Get_obj({"username": post_param['username']}, {"like": False})

if obj:

return ctx.response(json.dumps({

"error": {

"code": 70000,

"message": "用户名已存在",

}

}, ensure_ascii=False))

ret = {

"error": {

"code": 70000,

"message": "注册失败",

}

bl = userService.Add(post_param)

if bl:

ret = {

"result": {

"bl": True,

"message": "注册成功"

}

return ctx.response(json.dumps(ret, ensure_ascii=False))

4.1.3 用户登录界面

高校教务系统设计中的学生用户注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当学生用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到高校教务系统设计的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-3所示。

图4-3用户登录界面图

登录的逻辑代码如下所示。

def Login(self, ctx):

print("===================登录=====================")

ret = {

"error": {

"code": 70000,

"message": "账户不存在",

}

body = ctx.body

password = md5hash(body["password"]) or ""

obj = service_select("user").Get_obj(

{"username": body["username"]}, {"like": False}

)

if obj:

user_group = service_select("user_group").Get_obj({'name': obj['user_group']}, {"like": False})

if user_group and user_group['source_table'] != '':

user_obj = service_select(user_group['source_table']).Get_obj({"user_id": obj['user_id']}, {"like": False})

if user_obj['examine_state'] == '未通过':

ret = {

"error": {

"code": 70000,

"message": "账户未通过审核",

}

return ret

if user_obj['examine_state'] == '未审核':

ret = {

"error": {

"code": 70000,

"message": "账户未审核",

}

return ret

if obj["state"] == 1:

if obj["password"] == password:

timeout = timezone.now()

timestamp = int(time.mktime(timeout.timetuple())) * 1000

token = md5hash(str(obj["user_id"]) + "_" + str(timestamp))

ctx.request.session[token] = obj["user_id"]

service_select("access_token").Add(

{"token": token, "user_id": obj["user_id"]}

)

obj["token"] = token

ret = {

"result": {"obj": obj}

}

else:

ret = {

"error": {

"code": 70000,

"message": "密码错误",

}

else:

ret = {

"error": {

"code": 70000,

"message": "用户账户不可用，请联系管理员",

}

return ctx.response(json.dumps(ret, ensure_ascii=False))

4.1.4通知公告界面

用户点击“通知公告”菜单显示管理员在后台发布的所有的通知公告信息，可以查看通知公告详情。界面如下图4-4所示。

图4-4通知公告界面图

4.1.5 校园资讯界面

当访客点击高校教务系统设计中导航栏上的“校园资讯”后将会进入到该“校园资讯”列表的界面，然后选择想要看的校园资讯，点击进入到详细界面，在详细界面可以收藏+赞+评论等操作，校园资讯界面如下图4-5所示。

图4-5校园资讯界面图

4.1.6 课程信息界面

当用户点击“课程信息”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的课程信息，支持通过关键词对课程信息进行搜索，选择需要的课程信息点击可以进入到课程信息详细的介绍界面，同时可以进行评教、收藏操作，课程信息界面如下图4-6所示。

图4-6 课程信息详情界面图

4.1.7我的账户界面

当用户点击右上角“我的”这个按钮，会出现子菜单，点击“我的账户”可以对个人的资料、登录系统的密码以及自己收藏的信息进行设置管理，我的账户界面如下图4-7所示。

图4-7 我的账户界面图

4.2教师用户模块

4.2.1教师用户个人中心

当教师用户点击头像时，可查看“个人中心”这一菜单，个人中心包括（个人首页、课程信息、学生成绩、平均分数、收藏）界面如下图4-8所示。

图4-8教师个人中心界面图

4.3管理员功能模块

4.3.1用户管理界面

管理员点击“用户管理”这一菜单会显示管理员、教师用户和学生用户这三个子菜单，管理员可以对这三个角色的信息进行增删改查操作。界面如下图4-9所示。

图4-9用户管理界面图

4.3.2课程信息管理界面

管理员点击“课程信息”会显示出所有的课程信息，支持输入教师姓名或者课程名称进行查询，如果想要添加新的课程，点击“添加”按钮，输入相关信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一门课程，点击“删除”进行删除。界面如下图4-10所示。

图4-10课程信息管理界面图

4.3.3资源管理界面

管理员点击“资源管理”菜单能够对其下子菜单校园资讯和资讯分类进行增删改查。界面如下图4-11所示。

图4-11资源管理界面图

4.3.4通知公告管理界面

管理员点击“通知公告管理”菜单可以查看到系统中的所有通知公告信息，对已经存在的通知公告，管理员可以修改，也可以添加新的通知公告或者删除通知公告。界面如下图4-12所示。

图4-12通知公告管理界面图

5系统测试

5.1 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、校园资讯展示功能测试、课程信息添加、密码修改测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

校园资讯查看功能测试：

表5-2 校园资讯查看功能测试表

用例名称	校园资讯查看
目的	测试校园资讯查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击校园资讯列表
预期结果	可以查看到所有校园资讯信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

管理员添加课程信息界面测试：

表5-3 管理员添加课程信息界面测试表

用例名称	添加课程信息测试用例
目的	测试课程信息添加功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员点击课程信息，然后点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改搜索功能测试：

表5-4密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

5.2 系统测试结果

通过编写高校教务系统设计的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、校园资讯展示模块、课程信息添加模块、密码修改模块功能测试，通过这4大模块为高校教务系统设计的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

结论

本文描述了高校教务系统设计与实现的原理和开发过程，该系统是通过Django框架来搭建后台，数据库管理平台采用开源的Mysql，前台使用的是JQuery框架，同时使用Validate校验框架，这样就可以减少前端代码的输入量，而且基于JQuery框架的Validat框架使用简单，是流行的前端使用框架，前端使用的主要是HTML页面展示技术。

在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从开发这个高校教务系统设计的过程中我也收获了许许多多宝贵的方法以及设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、Django、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。

参考文献

[1]Lahdour M ,Bardouni E T ,Hajjaji E O , et al. ERSN-OpenMC-Py: A python-based open-source software for OpenMC Monte Carlo code [J]. Computer PhysicsCommunications, 2024, 299 109121-.

[2]李权通,丁珂. 高校艺术类学生教育管理工作创新策略研究 [J]. 才智, 2024, (06): 173-176.

[3]景文会,刘伟,黄炳程等. 基于Python语言的中国革命历史知识图谱数据预处理技术研究 [J]. 现代信息科技, 2024, 8 (04): 116-120.

[4]张超,张弘. 高校电商教学改革对学生创新创业能力的影响研究 [J]. 福建轻纺, 2024, (02): 68-71.

[5]王志煊. 新媒体时代高校辅导员学生管理工作创新研究 [J]. 新闻研究导刊, 2024, 15 (04): 207-209.

[6]娄尚. 智慧校园建设背景下的高校学生管理工作策略 [J]. 学周刊, 2024, (07): 142-145.

[7]黄斯榆,陈弘菀. 高校学生助力乡村校园文化建设的探索与分析 [J]. 美术教育研究, 2024, (03): 85-87.

[8]陈建敏,姬五胜,赵宝乐. 基于LabVIEW和Django的线上虚拟仿真实验室 [J]. 物联网技术, 2024, 14 (02): 154-158.

[9]刘畅,王陈. MySQL数据库课程的教学评价体系设计 [J]. 电子技术, 2024, 53 (01): 393-395.

[10]张冕,赵晨. 高校学生评教信息中文本语义因素的挖掘与运用研究 [J]. 现代商贸工业, 2024, 45 (03): 241-242.

[11]卞慧,王茜,汤勇明. 基于数据有效性评估的高校学生评教分析优化 [J]. 电气电子教学学报, 2023, 45 (06): 106-110.

[12]蒋丽云. 我国高校学生评教学研究的热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析 [J]. 职业教育, 2023, 22 (35): 29-34.

[13]张钊,李静. 基于统计方法的高校学生评教多因素影响分析 [J]. 山西青年, 2023, (22): 76-78.

[14]Hagelin S . Shake my hand: Racial fantasies, white saviors, and Django Unchained's haunted screen [J]. The Journal of Popular Culture, 2023, 56 (5-6): 781-796.

[15]Xiao Z ,Ali Y ,Xin W , et al. Sports Work Strategy of College Counselors Based on MySQL Database Big Data Analysis [J]. International Journal of Information Technology and Web Engineering (IJITWE), 2023, 18 (1): 1-14.

[16]王珠冉,陈波. 高校学生评教有效性和可比性分析 [J]. 宿州教育学院学报, 2023, 26 (05): 15-20.

[17]王宁. 大数据驱动下的学生评教系统优化设计与实现 [J]. 办公自动化, 2023, 28 (13): 25-27.

[18]徐艺萌. 美国华盛顿大学学生评教系统分析与启示 [J]. 上海教育评估研究, 2022, 11 (03): 50-54+67.

[19]李焱. 基于学生评教的评教系统数据分析研究 [J]. 电脑知识与技术, 2022, 18 (18): 18-19+22.

[20]韦敏玉. 基于WAMP技术和MVC框架模式的高职评教系统设计 [J]. 电子技术与软件工程, 2022, (04): 72-76.

致谢

逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，大学生活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？

感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。

少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。