SSM学生体测数据管理平台-计算机毕业设计源码07344

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于 2024-10-01 09:30:00 发布

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文章标签： spring java tomcat mybatis eclipse css vue.js

本文链接：https://blog.csdn.net/vx_Biye_Design/article/details/142585924

版权

摘要

随着社会对健康和体能的重视，学生体测数据管理逐渐成为学校教育管理的重要组成部分。传统的体测数据管理往往以纸质档案和表格为主，存在数据不便于共享、整合和分析的问题。基于B/S架构的学生体测数据管理平台的设计与实现，为学校提供了一种便捷、高效的数据管理方式，有助于提高学校的教育管理水平和服务质量。

学生体测数据管理平台通过Java开发技术，采用SSM框架，利用MySQL数据库进行数据储存和处理，基于B/S架构进行开发，具有界面简介友好、操作简单便捷、数据全面安全。该系统的实现可以更好地整合资源，可以实现学生体测数据的信息化、数据化和统一化展示，方便学校管理者、教师和学生查阅课程信息、身体数据和数据分析，了解课程和身体情况。

关键词：B/S架构；学生体测数据管理平台；SSM；MySQL

Abstract

With the increasing emphasis on health and physical fitness in society, student physical fitness data management has gradually become an important component of school education management. Traditional physical examination data management often relies mainly on paper archives and tables, which have problems with data sharing, integration, and analysis. The design and implementation of a student physical testing data management platform based on B/S architecture provides a convenient and efficient data management method for schools, which helps to improve the education management level and service quality of schools.

The student physical testing data management platform adopts Java development technology, SSM framework, MySQL database for data storage and processing, and is developed based on B/S architecture. It has a user-friendly interface, simple and convenient operation, and comprehensive data security. The implementation of this system can better integrate resources, achieve information, data-driven, and unified display of student physical testing data, facilitate school administrators, teachers, and students to access course information, physical data, and data analysis, and understand course and physical conditions.

Key words: B/S architecture; Student physical testing data management platform; SSM; MySQL

目录

1 绪论

1.1 研究背景与意义

传统的学生体测数据管理方式主要依赖于纸质档案和表格，存在许多问题，如数据不易共享、整合和分析。而随着社会对健康和体能的重视，学校教育管理对学生体测数据的需求日益增加。为了提高学校的教育管理水平和服务质量，构建一个基于B/S架构的学生体测数据管理平台具有重要的实践价值。

学生体测数据管理平台通过Java开发技术，采用SSM框架，利用MySQL数据库进行数据储存和处理，基于B/S架构进行开发，具有界面简介友好、操作简单便捷、数据全面安全。为了提高学校的教育管理水平和服务质量，构建一个基于B/S架构的学生体测数据管理平台具有重要的实践价值。该平台可以实现学生体测数据的电子化管理和统一化展示，方便学校管理者、教师和学生查阅课程信息、身体数据和数据分析，了解课程和身体情况。此外，该平台还可以提供个性化的数据分析报告，为学生的身体健康和发展提供科学依据。同时，平台还可以支持课程管理，为学校教育教学提供更多参考数据。通过权限管理机制，平台能够保障数据安全和隐私保护。因此，该研究对于促进学校教育管理和体侧管理的信息化、数字化、数据化进程，提升教育教学质量，提高学生对体侧的重视程度，具有重要的实践意义和应用实践。

1.2 国内外研究现状

在国内外，学生体测数据管理平台的研究和应用逐渐受到重视。国外一些发达国家的学校教育管理部门已经开始尝试借助信息技术，建立学生体测数据管理平台，从而实现数据电子化管理和统一化展示。这些平台不仅提供了学生体测数据的便捷访问和分析功能，还通过数据分析和报告，为学生的身体健康和发展提供了重要的支持。在国内，部分学校和教育机构也开始关注学生体测数据管理平台的建设。他们通过整合先进的信息技术手段，致力于实现学生体测数据的信息化管理，进一步提升学校教育管理的水平和服务质量。通过研究国内外的学生体测数据管理平台应用现状，可以为我国学校教育管理信息化和数字化进程提供宝贵的参考和借鉴。

1.3 论文结构与章节安排

本文共分为六章，章节内容安排如下：

第一章为引言，此章节对所设计和实现的系统的背景和意义以及研究现状进行详细的论述以及说明，同时进行了论文整体框架的结构的简要介绍。

第二章为系统需求分析，章节所做的主要的工作是对系统进行了技术、经济和操作方面可行性的分析；对系统实行了总体功能的需求、用例分析。

第三章为系统的设计，主要是对系统的功能结构进行设计，并对系统数据库的概念结构以及物理结构的设计进行了分析。

第四章就是对系统的实现，根据系统功能的划分，分别的对系统所需要实现的前台客户功能和后台管理员功能进行了分析和说明。

第五章：系统测试。主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2 学生体测数据管理平台分析

系统需求分析是系统开发的一个关键环节，它在系统的设计和实现上起到了一个承上启下的位置。系统需求分析是对所需要做的系统进行一个需求的挖掘，如果分析的准确可以精准的解决现实中碰到的问题。如果分析不到位会影响后期系统的实现。一个系统的优秀程度需求分析也是占据了非常大的比例，如果需求分析不到位，后面的系统设计要实现就是一个偏离导航的设计。

2.1 可行性分析

系统可行行分析是对系统对系统可行性进行一个探讨。在探讨系统的可行性上我们主要从技术上的可行性和经济上的可行性以及法律层面的可行性上进行分析，如果三个层面度通过，我们则认为系统是比较可行的。

2.1.1 技术可行性分析

SSM作为一个成熟的开发框架，常作为数据源较简单的web项目的框架，具有丰富的功能和广泛的社会支持。它提供了快速开发和部署应用程序的能力，适合构建学生体测数据管理平台所需的功能和性能要求。Java作为一种流行的编程语言，具有广泛的库和工具生态系统，可以满足项目的需求，提供更加丰富多样的服务内容。MySQL是一种可靠的关系型数据库管理系统，具备良好的性能和稳定性。因此，在技术层面上，该项目是可行的。

2.1.2 经济可行性分析

通过经济效益和社会价值来决定一个系统的存活问题，所使用的技术像Java、SSM、MySQL数据库、Photoshop图片处理软件等，这些都是开源免费的，系统的开发工具能够从网上都可以直接下载，并且这些环境在学校都进行了系统的学习，能够自己独立操作完成，不会产生额外支出，同时通过开发学生体测数据管理平台来能够帮助管理员减少工作，为方便用户提供便捷高效的操作系统和使用体验，优化资源分配和降低人力和时间成本。因此，在经济层面上，该项目是可行的。

2.1.3 操作可行性分析

此次开发的学生体测数据管理平台，登录界面也是我们最常见的一种登录窗口，电脑端即可操作。同时，学生体测数据管理平台主要是通过Java开发技术、使用SSM技术框架并结合MySQL数据库进行开发设计的，使得系统的开发更高效并稳定，具有高效且便捷和友好且简单的特点，也体现出来该系统的的现代化和规范化。用户可以轻松的进行学习，其系统主要特点就是易操作和易管理。因此，在操作层面上，该项目是可行的。

2.2 系统功能分析

2.2.1 功能性分析

学生体测数据管理平台我划分为了学生用户、教师用户和管理员这三大模块。

学生用户模块：

注册登录：学生可以通过注册成为系统用户，使用账号密码可进行登录，使用系统功能。
首页：可查看轮播图、学校资讯、课程信息，并可使用系统其他功能。
通知公告：可查看包括关于我们、联系方式、网站介绍等管理员发布的所有通知公告，点击可查看详情。
学校资讯：可查看管理员发布的所有学校资讯信息，支持局部搜索和下拉（筛选、排序）搜索，热门文章推荐，点击可查看详情，进行点赞、收藏和评论。
课程信息：可查看发布的所有课程信息，支持关键字（教师姓名、课程名称、课程类型）搜索和下拉（排序）搜索，点击可查看详情，进行点赞、收藏和评论。
我的账户：对个人资料进行管理，包括修改密码和修改资料（头像、昵称、邮箱、用户姓名、用户性别）。
个人中心：可对个人首页、身体数据、数据分析、收藏等信息进行管控。点击“身体数据”，可查看自己的身体数据信息，进行增改删查操作，支持学生姓名、学生学号搜索，可点击查看详情；点击“数据分析”，可查看自己的数据分析信息，进行查询操作，支持学生姓名、学生学号搜索，可点击查看详情；点击“收藏”，可管理所有收藏信息，包括学校资讯、课程信息等收藏信息，进行查看和删除操作，点击可查看详情。

教师用户模块：

注册登录：教师可以通过注册成为系统用户，使用账号密码可进行登录，使用系统功能，并可对个人信息和密码进行管理。
用户管理：可查看学生用户信息，进行查询操作，点击可查看详情
身体数据：可查看所有身体数据信息，进行查询操作，，支持学生姓名、学号信息搜索，点击可查看详情。
数据分析：可查看所有数据分析信息，进行查询操作，，支持学生姓名、学号信息搜索，点击可查看详情。
课程信息：可查看发布的所有课程信息，进行查询操作，，支持教师姓名、课程名称、课程类型搜索，点击可查看详情和查看评论。

管理员模块：

登录：管理员账号密码由系统生成，可使用账号密码可进行登录，使用系统功能，并对个人信息和密码进行管理。
主页：可查看学生平均分、排名信息数据分析图表，可改变图表呈现方式。
公共管理：可对首页的轮播图、通知公告进行管理，进行增删改查操作，支持标题搜索，可点击查看详情。
用户管理：可对学生用户、教师用户和管理员进行管控，包括进行增删改查操作，点击可查看详情。
资讯管理：可对学校资讯和资讯分类进行管理，进行增删改查操作，学校资讯支持标题、标签、分类搜索，可点击查看详情（封面图、标题、分类、标签、描述、正文）和查看评论；资讯分类支持类型名称搜索，可点击查看详情。
权限管理：可对用户组的权限进行管理，进行查询和修改操作，支持权限名、用户组、添加权限、修改权限、删除权限、查询权限搜索，可点击修改操作，修改用户组权限（添加、修改、删除、查询）。
身体数据：可查看所有身体数据信息，进行增改删查操作，支持学生姓名、学号信息搜索，点击可查看详情（学生用户、学生姓名、学号信息、学生体重、肺活量、视力信息、信息备注）。
数据分析：可查看所有数据分析信息，进行增改删查操作，支持学生姓名、学号信息搜索，点击可查看详情（学生用户、学生姓名、学号信息、平均分数、排名信息、信息备注）。
课程类型：可查看所有课程类型信息，进行增改删查操作，支持课程类型搜索，点击可查看详情。
课程信息：可查看发布的所有课程信息，进行增改删查操作，支持教师姓名、课程名称、课程类型搜索，点击可查看详情（教师用户、教师姓名、课程名称、课程类型、图片、课程时长、课程简介、教学目标）和查看评论。

2.2.2 非功能性分析

学生体测数据管理平台的非功能性需求比如学生体测数据管理平台的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下2-1表格中：

表2-1学生体测数据管理平台非功能需求表

安全性	主要指学生体测数据管理平台数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指学生体测数据管理平台能够按照用户提交的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响学生体测数据管理平台占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着学生体测数据管理平台的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	学生体测数据管理平台开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.3 系统用例分析

根据上文对学生体测数据管理平台的功能分析得出该系统的用例图，具体如下所示。

图2-2就是学生用户角色的用例展示。

图2-2 学生体测数据管理平台学生用户角色用例图

图2-3就是教师用户角色的用例展示。

图2-3 学生体测数据管理平台教师用户角色用例图

图2-4就是管理员角色的用例展示。

图2-4学生体测数据管理平台管理员角色用例图

2.4 系统流程分析

2.4.1 数据增加流程

用户成功登入系统后就能够实现增加数据的操作，增加数据的编号是特定的，系统生成，用户不能随意填写，除了编号以外，其他增加信息用户自己填写，填写后的信息经过系统验证，验证合法通过就显示增加数据成功了，相反的话，就没有增加成功，图2-4显示的就是在增加数据时的流程。

图2-4数据增加流程图

2.4.2 数据修改流程

数据修改时的流程和上面介绍的数据增加时的流程差不多，如图2-5所示。

图2-5数据修改流程图

2.4.3 数据删除流程

如果系统里面存在一些没有用的数据的话，相关的管理人员还可以对这些数据进行删除，图2-6就是数据删除时的流程图。

图2-6数据删除流程图

2.5 本章小结

本章主要通过对学生体测数据管理平台的可行性分析、功能需求分析、系统用例分析、系统流程分析，确定整个学生体测数据管理平台要实现的功能。同时也为学生体测数据管理平台的代码实现和测试提供了标准。

3 学生体测数据管理平台总体设计

本章主要讨论的内容包括学生体测数据管理平台的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统功能模块设计

3.1.1 整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本学生体测数据管理平台中的用例。那么接下来就要开始对本学生体测数据管理平台的架构、主要功能和数据库开始进行设计。学生体测数据管理平台根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-1所示。

图3-1 学生体测数据管理平台功能模块图

3.2 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.2.1 数据库概念结构设计

下面是整个学生体测数据管理平台中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-6 学生体测数据管理平台总E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中学生体测数据管理平台中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
3	info	text	65535	0	Y	N
4	maxage	int	10	0	N	N	2	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表article (文章：用于内容管理系统的文章)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	article_id	mediumint	8	0	N	Y		文章id：[0,8388607]
2	title	varchar	125	0	N	Y		标题：[0,125]用于文章和html的title标签中
3	type	varchar	64	0	N	N	0	文章分类：[0,1000]用来搜索指定类型的文章
4	hits	int	10	0	N	N	0	点击数：[0,1000000000]访问这篇文章的人次
5	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
6	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
8	source	varchar	255	0	Y	N		来源：[0,255]文章的出处
9	url	varchar	255	0	Y	N		来源地址：[0,255]用于跳转到发布该文章的网站
10	tag	varchar	255	0	Y	N		标签：[0,255]用于标注文章所属相关内容，多个标签用空格隔开
11	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：文章的主体内容
12	img	varchar	255	0	Y	N		封面图
13	description	text	65535	0	Y	N		文章描述

表article_type (文章分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	type_id	smallint	5	0	N	Y		分类ID：[0,10000]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]决定分类显示的先后顺序
3	name	varchar	16	0	N	N		分类名称：[2,16]
4	father_id	smallint	5	0	N	N	0	上级分类ID：[0,32767]
5	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该分类的作用
6	icon	text	65535	0	Y	N		分类图标：
7	url	varchar	255	0	Y	N		外链地址：[0,255]如果该分类是跳转到其他网站的情况下，就在该URL上设置
8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	auth_id	int	10	0	N	Y		授权ID：
2	user_group	varchar	64	0	Y	N		用户组：
3	mod_name	varchar	64	0	Y	N		模块名：
4	table_name	varchar	64	0	Y	N		表名：
5	page_title	varchar	255	0	Y	N		页面标题：
6	path	varchar	255	0	Y	N		路由路径：
7	position	varchar	32	0	Y	N		位置：
8	mode	varchar	32	0	N	N	_blank	跳转方式：
9	add	tinyint	3	0	N	N	1	是否可增加：
10	del	tinyint	3	0	N	N	1	是否可删除：
11	set	tinyint	3	0	N	N	1	是否可修改：
12	get	tinyint	3	0	N	N	1	是否可查看：
13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
14	field_set	text	65535	0	Y	N		修改字段：
15	field_get	text	65535	0	Y	N		查询字段：
16	table_nav_name	varchar	500	0	Y	N		跨表导航名称：
17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
18	option	text	65535	0	Y	N		配置：
19	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
20	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表collect (收藏)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	collect_id	int	10	0	N	Y		收藏ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	收藏人ID：
3	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
4	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
5	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
6	title	varchar	255	0	Y	N		标题：
7	img	varchar	255	0	Y	N		封面：
8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表comment (评论)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	comment_id	int	10	0	N	Y		评论ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	评论人ID：
3	reply_to_id	int	10	0	N	N	0	回复评论ID：空为0
4	content	longtext	2147483647	0	Y	N		内容：
5	nickname	varchar	255	0	Y	N		昵称：
6	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
10	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
11	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表course_information (课程信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_information_id	int	10	0	N	Y		课程信息ID
2	teacher_users	int	10	0	Y	N	0	教师用户
3	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
4	course_name	varchar	64	0	Y	N		课程名称
5	course_type	varchar	64	0	Y	N		课程类型
6	course_cover	varchar	255	0	Y	N		课程封面
7	course_duration	datetime	19	0	Y	N		课程时长
8	course_video	varchar	255	0	Y	N		课程视频
9	course_introduction	text	65535	0	Y	N		课程简介
10	teaching_objectives	text	65535	0	Y	N		教学目标
11	hits	int	10	0	N	N	0	点击数
12	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
13	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
14	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表course_type (课程类型)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_type_id	int	10	0	N	Y		课程类型ID
2	course_type	varchar	64	0	Y	N		课程类型
3	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表data_analysis (数据分析)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	data_analysis_id	int	10	0	N	Y		数据分析ID
2	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
3	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
4	student_id_information	varchar	64	0	Y	N		学号信息
5	average_score	int	10	0	Y	N	0	平均分数
6	ranking_information	int	10	0	Y	N	0	排名信息
7	information_remarks	text	65535	0	Y	N		信息备注
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表hits (用户点击)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	hits_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表notice (公告)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	notice_id	mediumint	8	0	N	Y		公告id：
2	title	varchar	125	0	N	N		标题：
3	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：
4	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
5	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表physical_data (身体数据)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	physical_data_id	int	10	0	N	Y		身体数据ID
2	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
3	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
4	student_id_information	varchar	64	0	Y	N		学号信息
5	student_height	varchar	64	0	Y	N		学生身高
6	student_weight	varchar	64	0	Y	N		学生体重
7	vital_capacity	int	10	0	Y	N	0	肺活量
8	grip_strength_information	int	10	0	Y	N	0	握力信息
9	information_remarks	text	65535	0	Y	N		信息备注
10	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
11	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表praise (点赞)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	praise_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
3	content	varchar	255	0	Y	N		内容：
4	url	varchar	255	0	Y	N		链接：
5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
6	hits	int	10	0	N	N	0	点击量：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
3	student_gender	varchar	64	0	Y	N		学生性别
4	contact_phone_number	varchar	16	0	Y	N		联系电话
5	student_id_information	varchar	64	0	Y	N		学号信息
6	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表teacher_users (教师用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	teacher_users_id	int	10	0	N	Y		教师用户ID
2	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
3	teacher_gender	varchar	64	0	Y	N		教师性别
4	contact_phone_number	varchar	16	0	Y	N		联系电话
5	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
6	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
7	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

3.4 本章小结

整个学生体测数据管理平台的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4 学生体测数据管理平台详细设计与实现

学生体测数据管理平台的详细设计与实现主要是根据前面的学生体测数据管理平台的需求分析和学生体测数据管理平台的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从学生体测数据管理平台界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1 用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

当进入学生体测数据管理平台的时候，系统以上中下的布局进行展示，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是学校资讯、课程信息等信息，并可使用其他系统功能，其主界面展示如下图4-1所示。

图4-1 前台首页界面图

4.1.2 用户登录界面

学生体测数据管理平台中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当会员输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到学生体测数据管理平台的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-2所示。

图4-2用户登录界面图

登录关键代码如下：

@PostMapping("login")

public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

log.info("[执行登录接口]");

String username = data.get("username");

String email = data.get("email");

String phone = data.get("phone");

String password = data.get("password");

List resultList = null;

QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<User>();

Map<String, String> map = new HashMap<>();

4.1.3 用户注册界面

学生体测数据管理平台的学生用户和教师用户时可以进行注册登录，当用户右上角“注册”按钮的时候，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可会员注册成功。其用用户注册界面展示如下图4-3所示。

图4-3注册界面图

注册关键代码如下：

@PostMapping("register")

public Map<String, Object> signUp(HttpServletRequest request) throws IOException {

Map<String, String> query = new HashMap<>();

Map<String,Object> map = service.readBody(request.getReader());

query.put("username",String.valueOf(map.get("username")));

List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));

if (list.size()>0){

return error(30000, "用户已存在");

}

map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));

service.insert(map);

return success(1);

}

4.1.4 课程信息界面

可查看发布的所有课程信息，支持关键字（教师姓名、课程名称、课程类型）搜索和下拉（排序）搜索，点击可查看详情，进行点赞、收藏和评论。这里以教师用户课程信息页面为例，界面如下图所示。

图4-4课程信息界面图

4.1.5 个人中心界面

可对个人首页、身体数据、数据分析、收藏等信息进行管控。点击“身体数据”，可查看自己的身体数据信息，进行增改删查操作，支持学生姓名、学生学号搜索，可点击查看详情；点击“数据分析”，可查看自己的数据分析信息，进行查询操作，支持学生姓名、学生学号搜索，可点击查看详情；点击“收藏”，可管理所有收藏信息，包括学校资讯、课程信息等收藏信息，进行查看和删除操作，点击可查看详情，界面如下图所示。

图4-5个人中心身体数据添加界面图

4.2 后台管理功能模块

4.2.1 主页界面

管理员可查看学生平均分、排名信息数据分析图表，可改变图表呈现方式。界面如下图所示。

图4-6 主页界面图

4.2.2 公共管理界面

管理员可对首页的轮播图、通知公告进行管理，进行增删改查操作，支持标题搜索，可点击查看详情。界面如下图所示。

图4-7公共管理界面图

4.2.3 用户管理界面

管理员可对学生用户、教师用户和管理员进行管控，包括进行增删改查操作，点击可查看详情。界面如下图所示。

图4-8 用户管理教师用户详情界面图

4.2.4 资讯管理界面

管理员可对学校资讯和资讯分类进行管理，进行增删改查操作，学校资讯支持标题、标签、分类搜索，可点击查看详情（封面图、标题、分类、标签、描述、正文）和查看评论；资讯分类支持类型名称搜索，可点击查看详情。界面如下图所示。

图4-9资讯管理界面图

4.2.5 权限管理界面

管理员可对用户组的权限进行管理，进行查询和修改操作，支持权限名、用户组、添加权限、修改权限、删除权限、查询权限搜索，可点击修改操作，修改用户组权限（添加、修改、删除、查询）。界面如下图所示。

图4-10 权限管理界面图

权限管理关键代码如下：

@TableName("user_group")

@Data

@EqualsAndHashCode(callSuper = false)

public class UserGroup implements Serializable {

private static final long serialVersionUID = 968356951391304707L;

}

4.2.6 数据分析界面

可查看所有数据分析信息，进行增改删查操作，支持学生姓名、学号信息搜索，点击可查看详情（学生用户、学生姓名、学号信息、平均分数、排名信息、信息备注）。界面如下图所示。

图4-11数据分析界面图

4.2.7 课程信息界面

可查看发布的所有课程信息，进行增改删查操作，支持教师姓名、课程名称、课程类型搜索，点击可查看详情（教师用户、教师姓名、课程名称、课程类型、图片、课程时长、课程简介、教学目标）和查看评论。界面如下图所示。

图4-12课程信息界面图

添加关键代码如下：

@PostMapping("/set")

@Transactional

public Map<String, Object> set(HttpServletRequest request) throws IOException {

service.update(service.readQuery(request), service.readConfig(request), service.readBody(request.getReader()));

return success(1);

}

4.2.8 教师用户用户管理界面

可查看学生用户信息，进行查询操作，点击可查看详情。界面如下图所示。

图4-13教师用户用户管理界面图

4.2.9 教师用户身体数据界面

可查看所有身体数据信息，进行查询操作，支持学生姓名、学号信息搜索，点击可查看详情。界面如下图所示。

图4-14教师用户身体数据界面图

4.2.10 教师用户课程信息界面

可查看发布的所有课程信息，进行查询操作，，支持教师姓名、课程名称、课程类型搜索，点击可查看详情和查看评论。界面如下图所示。

图4-15教师用户课程信息界面图

5系统测试

在这个产品被投入使用前，首先需要进行试用，这是重要的环节。考虑到某个部分的开发没有缺陷情况下，把各种模块拼接，也有一定概率就存在矛盾。这就好比每个人都很独特，但聚在一起就显得杂乱无章，需要保证有默契的配合。对于测试，要看它的各项内容是否契合的原则。若与最初定下的标准有一定程度上的出入，那么就需要做出一些调整，让最终的大方向朝着目标前进。

5.1 系统测试用例

（1）登录测试

登录测试用例如下表所示。

表6-1 登录测试用例

测试用例编号	YL_01
测试用例名称	系统使用者登录
测试用例描述	登录者输入用户名、密码和验证码
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
输入正确的用户名、密码和验证码	提示“登录成功”，并进入系统	预期结果
输入错误的用户名、密码和验证码	提示“登录失败”，并返回登录界面	预期结果
不输入用户名、密码和验证码	提示“请输入完整”	预期结果

（2）注册测试

注册测试用例如下表所示。

表6-2 注册测试用例

测试用例编号	YL_02
测试用例名称	用户管理注册账号
测试用例描述	使用者输入用户名、密码以及个人数据分析进行账号注册
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
输入系统不存在的用户名、密码和个人数据分析	提示“注册成功”	预期结果
输入系统已存在的用户名	提示“注册失败”，并返回注册界面	预期结果
不输入用户名、密码和个人数据分析	提示“请输入完整”	预期结果

（3）添加课程信息测试

添加课程信息测试用例如下表所示。

表6-3 添加课程信息测试用例

测试用例编号	YL_04
测试用例名称	系统管理员进行添加课程信息
测试用例描述	使用者输入课程信息标题、内容等课程信息信息
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
输入完整的课程信息标题和内容	提示“添加成功”，并进入系统	预期结果
不输入的课程信息标题和内容	提示“请输入完整”	预期结果

（4）添加数据分析测试

添加数据分析测试用例如下表所示。

表6-4 添加数据分析测试用例

测试用例编号	YL_04
测试用例名称	系统管理员进行添加数据分析
测试用例描述	使用者输入数据分析名称、项目详情等数据分析信息
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
输入完整的数据分析标题和内容	提示“添加成功”，并进入系统	预期结果
不输入的数据分析标题和内容	提示“请输入完整”	预期结果

5.2 测试结果

通过编写学生体测数据管理平台的测试用例，已经检测完毕用户的登录、注册、添加课程信息、添加数据分析等测试，，并以真实数据一一进行相关功能项目的输入，最终能够保证每个项目涉及的功能都是能够正常运行，因此能够保证本次设计的，已实现的功能能够正常运行并且相关数据库的信息也同样保证正确；同时在对以上功能得测试过程中，发现了系统中的很多漏送并进行了完善，经过多人在线进行测试，系统完全可以正常运行，当然在后期的维护中系统将不断完善。

结论

在开发学生体测数据管理平台之前我胸有成竹，觉得很简单，但在实际的开发中我发现了自身的很多问题，许多编程思想和方法都还没有掌握牢靠，通过开发这个学生体测数据管理平台我成长了很多，懂得了做什么事情都要脚踏实地，不能眼高手低，在本次学生体测数据管理平台的开发中我逐渐掌握逐渐熟悉的技术。

本次学生体测数据管理平台的开发中我还学会了很多，例如良好的编程思想和完善的规划思想。在着手编程之前需要罗列出程序框架的大概，脑海中构建出程序的主题框架。做好这一步我们才能胸有成竹地进行开发项目。当设计框架了然于心之后，需要思考本次编程所需的主要知识点和技术点，并充分学习。如此一来项目的开发才能循序渐进、如丝般顺滑，长此以往就能养成良好的开发习惯。一个程序好不好还要看出的bug多不多，如果在项目完成前做好bug的查验与预防可能发生的事故才能保证程序的稳定长久性运行。如果项目在完工后出现各种问题自己，那么在进入社会后，不仅会给公司团队带来麻烦和增加不必要的工作，还会导致客户流失，公司对自己的评价下降。

在本次项目中我也暴露了诸多问题。对于SSM的编程知识有所欠缺，环境配置和算法上出现诸多问题，时常导致项目运行出错，或者目标的实现有问题。或者实现想法时算法未优化，使得代码冗长，程序运行不顺畅。

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致谢

这篇文章的完成经历了多个日日夜夜的努力，终于在今天得以完成。这篇文章的创作过程实为不易，但在老师和同学的辛勤帮助下顺利度过。让我在设计过程中举步维艰时，非常感谢我的导师不厌其烦地帮助我解决问题，给予了我许多指导意见。也感谢所有为我授业解惑的老师！

另外，本文的完成也参考借鉴了许多国内外在SSM技术上的著作，如果没有著作原作的辛勤付出和科研成果，我也很难完成本论文。感谢在本论文中关联到的学者们！也感谢Google等公司，感谢他们强大的搜索引擎，让我的资料查阅省事简单。

感谢之余也还有几句话要说，虽大学学习四年，怎奈何本人才疏学浅，本文的完成已为尽力，但文中不免有些不当和错误之处，诚挚真切地请求各位老师对本文的批评改正，感谢百忙之中费心审阅我论文的老师。