学而思大阅读

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        一、阅读的好处

        阅读才是决定孩子学习成绩的关键因素，阅读不光影响语文成绩，也会影响其他学科的成绩，绝大部分家长从孩子小学一年级开始，都更关注孩子的成绩，阅读的好处不是一日之功，对孩子的成绩不会有立竿见影的效果。而当家长终于意识到阅读重要性的时候，铺天盖地的各科作业已经让孩子应接不暇了，培养阅读习惯更没戏了。

        阅读能力差，小学成绩好不了。看到题目，连意思都理解不了，做对全凭运气。重视课外阅读，才不会让孩子败在初中，而且增强阅读能力，可以终身受益。

        举个自己的例子。我小时候学习成绩不错，但是因为理解的偏差，跟更好的成绩失之交臂。

        我小升初考试，考语文和数学，有一道数学题，其实我刚开始已经做对了，但是又多“想”了一步，导致最后一道大题丢了5分，考完试我才想明白自己搞错了，还哭着去找数学老师理论。后来这种过犹不及的事情，我又干过好几次，30多年了，记忆犹新。

        表面上做错题可能是过犹不及的问题，本质上还是阅读理解问题，我没有真正理解题目。

        二、阅读力应该如何提升

        1、阅读力

        阅读力是指阅读者在阅读活动中所表现出来的阅读积累、阅读能力、阅读情意三方面的综合水平。既有“显性”的能力表现，又有“隐性”的情意因素，还有“阅读积累”的经验基础。[3]

        其中，①阅读积累是基础，指阅读视野和生活体验；②阅读能力是核心，指提取信息、解释与整合、分析与推论、反思与评价以及应用能力；③阅读情意是动力，指阅读动机、阅读兴趣、阅读态度、阅读习惯。

        在阅读力的三维结构中，阅读能力是核心。小学生的阅读能力分成5个层级，分别是，提取信息、解释和整合、分析与推论、反思与评价、应用能力。

        2、阅读策略

        还有一个评估指标，就是孩子的阅读策略，是否能选用一定的阅读策略进行阅读，是阅读能力高低的分水岭。

        因此，老师如何在教学中设计有效的教学活动，指导学生学习运用恰当的阅读策略，提升阅读力，就显得尤为重要。

        3、阅读力的培养是慢功夫

        而且阅读能力的培养属于30年磨一剑的慢功夫，远不是一朝一夕之功。所以如果有更好的机会，能让孩子每天按部就班的读几页书、并跟着老师的计划去学习书中的内容，阅读力才能慢慢培养出来。

        所以我是很支持学而思大语文这类产品的，而且学而思是2003年成立的，20年的老牌子，品牌力更有保证。比街边不知名或者迅速蹿红的辅导机会，一下支付大几千甚至上万，跑路的概率小一些。

《学而思大阅读》
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