Java求欧拉函数 (n)_欧拉函数/欧拉函数打表 lightoj1370(java/c++ )

例题

欧拉函数/素数判定

题目

Bamboo Pole-vault是Xzhiland的一项大受欢迎的运动。 Phi-shoe大师是他成功的非常受欢迎的教练。他需要为他的学生提供一些竹子,所以他让他的助手Bi-Shoe去市场购买。市场上有很多可能的整数长度的Bamboos(是的!)。根据Xzhila的传统,

竹子的分数=Φ(竹子的长度)

(Xzhilans非常喜欢数论)。对于您的信息,Φ(n)=小于n的数字,它们相对于素数(除了1之外没有公约数)到n。因此,长度为9的竹子的得分为6,因为1,2,4,5,7,8是9的相对素数。

助理双鞋必须为每个学生买一个竹子。作为一个扭曲,Phi-shoe的每个撑杆跳学生都有一个幸运数字。 Bi-shoe希望购买竹子,这样他们每个人都会得到一张分数大于或等于他/她的幸运数字的竹子。 Bi-shoe希望最大限度地减少购买竹子所花费的总金额。一个竹子单位花费1 Xukha。帮助他

输入

输入以整数T(≤100)开始,表示测试用例的数量。

每个案例都以包含整数n(1≤n≤10000)的行开头,表示Phi-shoe的学生人数。下一行包含n个空格分隔的整数,表示学生的幸运数字。每个幸运数字将位于[1,106]范围内。

输出

对于每种情况,打印案例编号和购买竹子所花费的最少金额。有关详细信息,请参阅示例

Sample Input

3

5

1 2 3 4 5

6

10 11 12 13 14 15

2

1 1

Sample Output

Case 1: 22 Xukha

Case 2: 88 Xukha

Case 3: 4 Xukha

题意

题意:给你n个整数,第i个整数为Xi。定义phi(k)为k的欧拉函数值,设pi为满足phi(pi)>=Xi的最小整数,题目就是要求sum(p1,p2,p3,…,pn)。

告诉你幸运数字x,你找出phi(n)=x的这个最小的n,若干个这样数的合。

首先要清楚几个概念phi(n)=n-1,n为素数时候。因为n和小于它的任意都互质。

所以解题思路大致有两个:

欧拉函数的角度:

欧拉是最明显的,要找出大于这个数最小的那个phi[i],如果单个欧拉函数求会TL所以需要欧拉打表。没输入一个数网上找几个就行了

素数角度

n为素数时候,phi(n)=n-1,所以第一个phi(i)=t的那个i就是在t右侧的第一个素数。有了这个思路你就可以用素数解决问题,可以用素数筛。用直接的素数判定也能过。

c++代码:

直接判定

#include

#include

using namespace std;

#define ll long long

bool isprime(int index)

{

if(index<=2)return true;

else { for(int i=2;i*i

}

}

int main()

{ int t;cin>>t; for(int i=0;i>n;ll count=0; for(int j=0;j>team; int index=team+1; while(!isprime(index)) {index++;} count+=index; } //string s=" Xukha"; printf("Case %d: %lld Xukha\n",(i+1),count); } return 0;

}1

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欧拉筛

#include

#include

using namespace std;

#define ll long long

const int MAXN=1100000+7;

int m;

ll a[MAXN],euler[MAXN];

void phi()

{ for(int i=1;i<=m;i++) a[i]=i; for(int i=2;i<=m;i+=2) a[i]>>=1; for(int i=3;i<=m;i++) { if(a[i]==i) { for(int j=i;j<=m;j+=i) a[j]=(a[j]/i)*(i-1); } }

}

int main()

{ m=1100000; phi(); int t;cin>>t; for(int i=0;i>n;count=0; for(int j=0;j>team; int index=team+1; while(a[index]

}1

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java 欧拉打表(可以自己改成素数)

import java.io.BufferedReader;

import java.io.IOException;

import java.io.InputStreamReader;

import java.io.OutputStreamWriter;

import java.io.PrintWriter;

import java.io.StreamTokenizer;

import java.util.Scanner;

public class Main{

public static void main(String[] args) throws IOException {

// TODO 自动生成的方法存根

StreamTokenizer in=new StreamTokenizer(new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in)));

PrintWriter out = new PrintWriter(new OutputStreamWriter(System.out)); in.nextToken();int t=(int)in.nval; int a[]=new int[1100001]; for(int i=1;i<1100001;i++) { a[i]=i; } for(int i=2;i+2<1100001;i+=2) { a[i]/=2; } for(int i=3;i+2<1100001;i+=2) { if(a[i]==i) { for(int j=i;j+i<=1100001;j+=i) { a[j]=a[j]/i*(i-1); } } } for(int i=0;i

}

private static boolean isprime(int index) {

if(index<=2)return true;

else { for(int i=2;i*i

} }

private static int oula(int team) {

int i=0;int res=team;int team1=team;

for(i=2;i

{ if(team%i==0) { res=res/i*(i-1); while(team%i==0) {team/=i;}//保证I是素数 }

}

if(team>1)res=res/team*(team-1);

return res;

}

}1

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文章来源: bigsai.blog.csdn.net,作者:Big sai,版权归原作者所有,如需转载,请联系作者。

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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