开题报告指导老师评语
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开题报告指导老师评语
希望继续收集资料,完善试验方案,早日开展试验研究和论文撰写。
同意开题!
开题报告指导老师评语 [篇2]
选题来源于实习单位,与专业和岗位高度贴切。它能满足一定程度的社会需要。选题时充分考虑了主客观条件。研究进程计划安排合理,量力而行。同意开始毕业设计。
指导教师(签名):金秀金2015
年11月30日
开题报告指导老师评语 [篇3]
该生研究的论文题目为《后现代教育理论的“中国化”》,从后现代教育理论的中国化进程入手,深入剖析后现代教育理论中国化的背景、阶段、途径、表现及影响因素,旨在此基础之上有针对性地提出后现代教育理论中国化的启示。该论文完成之后在理论上有助于完善教育理论中国化的研究,有助于中国特色教育理论的建设;在实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导意义,并为中国实践的发展提供有借鉴意义的建议。
该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析法,围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心,
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