使用计算机教程答案,【浙江大学】大学计算机基础教程——习题与参考答案

习题与参考答案

第1章 概述

简答题:

1.计算机是一种能按照事先存储的程序,自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子装置。

2.计算机的5个组成部分是:输入、存储、处理(运算)、控制和输出。输入用来将用户的程序和数据送入计算机;存储用来存放程序和数据;处理用来进行算术运算和逻辑运算,进行数据的处理;控制用来控制计算机各部件的工作;输出用来将处理的结果告诉用户。

3.构成信息系统的要素有:硬件、软件、数据/信息、人(用户)、过程(处理)、通信。

4.计算机的主要特点是:高速、精确的运算能力;准确的逻辑判断能力;强大的存储能力;自动功能;网络与通信能力等。

5.计算机科学研究的内容是计算机系统和计算机应用。系统方面有算法与数据结构、程序设计语言、体系结构、操作系统、软件方法学和软件工程、人机交互等;应用方面有数值与符号计算、数据库、信息处理、人工智能、机器人、图形学、组织信息学、生物信息学等。

6.计算机文化这个词的出现基本上是在20世纪80年代后期。计算机文化是指能够理解计算机是什么,以及它如何被作为资源使用的。不但要知道如何使用计算机,而且更重要是应知道什么时候使用计算机。

7.计算机按速度、存储量等规模来分,有超级(巨型)计算机、大中型计算机、小型计算机、工作站、微型计算机,而微型计算机又可分为台式机、移动(便携式)计算机、嵌入式计算机等。超级计算机的运算速度一般为每秒数十万亿次甚至百万亿次以上浮点数运算;大中型计算机一般运行速度每秒为数亿数级水平;小型计算机的运行速度和存储容量低于大型机;工作站是具有很强功能和性能的单用户计算机,它通常使用在处理要求比较高的应用场合;微型计算机一般作为桌面系统,特别适合个人事务处理、网络终端等应用。

选择题:

1、E 2、C 3、B 4、BDFJLE 5、C 6、ABEFH

7、B 8、D 9、A 10、C 11、A 12、B

第2章 信息表示和逻辑基础

简答题:

1.数制又称为“计数(或记数)体制”,一般把多位数码中每一位的构成方法以及实现从低位到高位的进位规则叫做数制。数制的3个基本特点为:(1)一个R进制的数制有R-1个数码;(2)最大的数码为R-1;(3)计数规则为“逢R进一”。

2.运算规则是当二进制某一位计数满2时就向高位进1。加法有:0 + 0 = 0,0 + 1 = 1,1 + 0 = 1,1 + 1 = 10;

乘法为:0 × 0 = 1,

0 × 1 = 1,1 × 0 = 0,1 × 1 = 1

3.一个十进制整数转换为R进制数的方法是除R取余法。

4.6D=110B 12D=1100B 1024D=10000000000B 0.25D=0.01B 7.125

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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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