初中计算机课程的特点,初中信息技术课程的特点

信息技术课程是新时代形成的新课程，与现有其他课程相比，它有一些突出的特点，概括地说，课程新，更加需要探索与研究；综合性，需要全面考虑与注意；实践性，强调实践与能力；个性化，强调过程与创造。

(1) 课程发展新

与中小学许多其他课程几百年的发展历史相比，信息技术课程的历史非常短，它是一个全新时代出现的全新课程。信息技术课程作为一门新课程还处于不断发展变化的过程中，这是信息技术本身的发展所造成的，同时也是新课程的发展过程中所特有的。

信息技术本事是迅速发展变化的技术，不断有新的信息技术经过研究、开发、实验与推广，而成为人们日常应用的新技术。例如虚拟现实、综合触觉、味觉、嗅觉等的多媒体技术将成为新的技术；机器人技术已经成为产品；人工智能逐渐应用到各个领域；计算机网络技术也向无线化、宽带化发展。因此，信息技术课程所要学习的内容必然要求不断更新与发展。

人们对于信息技术课程的认识也不断在发展变化，一方面人们对于其目标与任务以及教学活动的过程处于逐渐认识的过程，例如，为什么课程会有计算机课程发展成为信息技术课程，它们之间的关系与差异怎样，信息素养的内涵与外延是什么，这些问题都是一些发展中不断需要研究与探索的问题；同时，学生的信息素养也随着社会信息化程度的提高而不断发展，特别现在随着中小学信息技术课程的分阶段普及，信息技术教育的起点将发生变化，现在普遍存在的初中零起点的现象将消失，如何根据学生的实际水平来确定教学内容已成为信息技术课程研究的迫切问题。

信息技术课程的执行环境也在不断变化，一方面，各个学校信息技术环境由于信息技术设备的迅速更新而