计算机课程教材审读意,教材审读意见怎么写

教材审读是教材征订或出版前，很重要的一项工作，相应的编辑或审读人员，不仅要完成审读的工作，还要给出审读意见。那么，教材审读意见怎么写?

教材审读意见，有很多情况，本文就以几个实例来说明，如下：

实例1：该书内容健康向上、语言通俗、有一定的价值，无宗教、民族、历史、文化问题，政治导向正确，建议出版。

实例2：该书内容健康向上，无违背国家出版意识形态领域安全的内容，政治导向正确，符合出版要求，同意审读室意见，建议可以出版。

实例3：总体上能够遵循《课标》的理念进行编写，努力突出数学核心素养。内容选取大体符合《课标》要求。教材按照《课标》的内容主线进行分册。但是，必修教材的表述还存在较大问题，希望能够参考提出的意见认真修改。修改重新送审。

完成教材审读，要做到五看：

一是看书稿的政治导向正不正?即一个责任编辑在看书稿时，必须确保图书书稿不得含有重大失实与存在政治性或政治导向性问题的内容，以及中国法律、法规禁止的其他内容。

二是看书稿的思维逻辑顺不顺?所谓看书稿的思维逻辑顺不顺，主要是指书稿的思想逻辑顺不顺、结构逻辑顺不顺、表述逻辑顺不顺等。

三是看书稿的基本框架全不全?主要是指不论什么样的书稿都应该有一个基本的框架，要判断书稿是否建立了一个基本框架，以及理清作者书稿的基本框架。

四是看书稿的图文对应准不准?所谓看书稿的图文对应准不准，主要是指图与文的内容对应准不准，图与文的位置对应准不准。

五是看书稿的编辑规范对不对。所谓看书稿的编辑规范对不对，主要是指书稿必须符合新闻出版总署图书出版管理司编写、XXX出版社出版发行的《图书出版管理手册》的一系列规定。

教材审读意见怎么写?以上就是本文关于该问题的介绍。了解教材出版上的更多疑问，可以随时咨询我们职称驿站网的在线编辑。

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