语言测试期末考试的
1． 外语测试的主要理论支柱是________。Ａ．语言学 Ｂ．社会学 Ｃ．学习心理学 Ｄ．哲学 Ｅ．测量学
2. “外语测试”是一门新兴的边缘学科，它经历了________ 几个阶段。A. 前科学阶段 B. 后科学阶段 C. 传统测试阶段D. 心理测量和结构主义 E. 心理语言学与社会语言学
3. 外语考试的主要功能包括_________。A. 检测 B. 动机 C. 评定 D. 调节 E.选拔
4. 考试是由一定数量的题目组成，用于测定人的________ 的工具。A. 心理品质 B. 学习能力 C. 学习态度 D. 学习分数 E. 学习程度
5. 对学生的学习行为进行评价的主要依据是________。A. 教材 B. 测试目的 ` C. 大纲 D. 测试结果 E. 学习兴趣6. 根据外语测试的理论说明产生应试教育的原因。 产生应试教育的原因很多。从测试理论看，由于考试对教学有非常大的反拨作用，因此考试和教学的位置往往被颠倒。很多学校、甚至社会上的不少人将升学率视为学校教学质量的主要标志，从而造成考试指导教学，而不是教学目标决定考试的不正常现象，发展到极端就造成了应试教育，造成了如下图的情况。此外，在发挥考试的作用方面，应试教育过分重视考试的评定与选择功能，而忽视考试的反馈功能。由于高考对师生都有至关重要的作用，因此教师在平时的考试中大量采用高考模拟题，并根据考试成绩不断地对学生排名次，从而丧失了考试在教学中的最重要的作用――信息反馈的调节和动机作用。??????过分强调考试的评定功能，必然把师生的注意力引向教学的结果，而且把评定功能的对象从学生扩大到教师。教师的教学效果以学生的考试成绩为评定依据，使得教师也围着考试转。提高学生的考试成绩成了教师教学的唯一目标。教育管理人员以考试目标代替教学目标来评定学生和教师，更加剧了应试教育的。??????过分强调选拔功能，就会使教育的全部功能异化为培养高校人才一种功能，使得学生、教师、家长、教育管理人员把通过升学考试看成是教育的全部含义，造成整个社会为应试教育呐喊助威，形成了应试教育的社会环境。在外语考试中为了体现选拔的公正与公平，考试以客观型试题为主但是在教学中也只重视客观型考试必然，削弱语言运用能力的训练。(一). 填空题：1. 交际能力就是既要拥有语言知识又要有__使用语言______的能力。2. 分离测试的最大弱点是不符合语言的___实际使用____情况。3. 综合测试的方法与分离测试正好相反,它测试的是考生___使用语言的综合______能力。4. 尽管综合测试测定的是考生对多种语言技能和语言成分的掌握情况,但它仍属于 _间接_______测试,与现实生活中的语言行为没有直接联系。
5. 出国人员选拔考试属于_____水平__测试。水平(二)单答选择题1. 将人的语言能力视为一个整体，对考生的多种能力的多个方面同时进行的测试称为__________。A. 分离式测试 B. 交际性测试 C. 综合性测试 D. 水平测试
2. 海姆斯提出的交际能力包括四个方面，即形式正确、合理可行、______ 和实际使用。A. 应对灵活 B. 交谈流畅 C. 行文规范 D. 内容得体3．分离式测试认为语言能力是可分的，这一观点受______的影响。Ａ．心理语言学 Ｂ．社会语言学Ｃ．结构主义语言学 Ｄ．应用语言学4. 下列测试形式往往为_______ 所采用。A. 分离式测试 B. 综合性测试 C. 传统测试 D. 交际性测试The lady over there is one of the teachers who ________ to Australia.A. has gone B. have gone C. has been D. have been5. 下列测试形式具有______ 的某些特点。A. 学能测试 B. 综合性测试 C. 诊断测试 D. 交际性测试
You were applying to a university and needed a letter of recommendation. You went to a professor, who was also your friend, and said:A. “I’d appreciate it if you could write a letter of recommendation for me.”B. “I want to ask you to write a letter of recommendation for me.”C. “I wonder if you could write a letter recommendation me.”D. “Hey
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