《正确使用计算机》教案,活动1初识我的电脑 教学设计

活动1初识我的电脑

[教学目标]

一、知识性目标

1、

了解计算机及其应用，认识计算机硬件组成。

2、

掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。

3、

培养学生对计算机的兴趣和正确使用计算机的意识。

二、技能目标

1、电脑的开关机和鼠标的操作。

三、情感目标

1、培养学生对今后学电脑的兴趣。

[教学重点] 1、 认识计算机硬件组成。

2、

掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。

[教学难点] 1、 硬件与软件的区别。

2、 双击操作。

3、 学生行为习惯培养。

【教学方法】

练习法、演示法、任务驱动法

【教学过程】

一、 导入：

(出示计算机照片幻灯片)

同学们，你们已经不是第一次学习电脑了，还依然如此兴奋，对电脑还是有种神秘感，没关系，千里之行始于足下，只要大家认真学习，就能一步步深入了解它，熟悉它，掌握它。

今天我们就来初识电脑。(板书标题)

二、新授：

(一)了解我的电脑

师：那么同学们，你们对计算机了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？

生：聊天，查找资料，聊天，玩游戏等

师：(总结，幻灯片出示计算机应用的图片)同学们说了很多计算机的应用，我们一起来看看吧。

在医院中，计算机可以用来给病人做检查 ,我们可以用电脑来自主学习，还可以ATM机取款，还有超市收银等。

(二)了解电脑的组成

师：计算机的本领可真不小，下面我们就来认识认识它吧。 你知道计算机有哪些部分构成吗？

计算机由硬件和软件两部分组成的。所谓硬件是指我们能够看得见摸得到的，而软件是看的见摸不到的。软件在以后学习中我们会慢慢遇见。

师：那么计算机硬件有哪些呢？

生：主机，显示器，键盘，鼠标，音箱，麦克风等。

(师边指硬件设备边讲解边板书)

师：计算机的硬件都有各自的作用，键盘，鼠标和麦克风等是向计算机中输入的，我们叫输入设备，显示器，音像是供计算机向外界传达信息的，我们叫输出设备，而主机是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑。

(边讲边板书)

师出示计算机组成的图片，标号，让学生按照号的顺序来说说计算机硬件(鼠标放在最后面)

(三)开启我的电脑

1、打开显示器

找到显示器开关，打开显示器。

2、打开主机

打开主机电源开关，稍候片刻便看到了自己的电脑桌面。

(四)鼠标的使用

师：今天你们知道了这么多计算机的硬件设备，下面我们就来学习使用其中的一个------鼠标。首先我们先来认识一下鼠标。

1.认识鼠标

师：你们知道通常鼠标有几个键子？

生：三个

师：请你快速找出你的鼠标的三个键子，下面我们来看看鼠标的握法。

(幻灯片出示鼠标外形图和鼠标的握法图片)

师：同学们拿出鼠标来操作一下，跟老师一起来感受一下。食指按下鼠标左键 中指按下鼠标右键 食指快速按鼠标左键两次

2、

鼠标的使用方法

(1) 单击

(2) 右击

(3) 双击：快速连续按鼠标左键两次

(4) 拖动 首先握着鼠标在空出操作一下，

再切换学生机，让学生更教师的要求操作(将鼠标指向我的文档，在桌面空白处单击，指向我的电脑并单击，双击我的电脑，单击关闭，右击我的电脑，右击空白出，单击属性，单击关闭)

最后学生自己练习

3、

游戏练习鼠标操作：讲解游戏的打开和操作

(五)规范使用计算机

1、了解使用规范

计算机不同于一般的家用电器，使用不当很容易损坏，因此，我们在使用计算

机是要养成良好的操作习惯，爱护计算机设备。

2、保持正确姿势

三、小结

今天我们认识了计算机，还知道了计算机的硬件组成，和鼠标的操作。下面来看看我们的收获吧。