化学专业计算机课程设计,分析化学专业课程设计.doc

分析化学专业课程设计.doc

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内容要点:

设计成绩评定:备注:实验报告或小论文评价1. 实验报告或小论文的书写格式规范,文字流畅,实验数据真实可靠;2. 对关键性影响因素分析较全面、透彻;3. 参考文献的引用真实,格式规范;30实评总分        ;成绩等级          指导教师(签名) 年 月 日注:按优(90—100 分) 、良(80—89 分) 、中(70—79 分) 、及格(60—69 分) 、不及格(60 分以下)五档制评定成绩。设计评语:指导教师:年 月 日作方面的能力也有了一定的提高。科研不是一个人的科研,这需要每一个从事科研的工作者的合作。以前每一次做实验,都免不了出错,有时候甚至会犯很滑稽的错误。但是通过本次实验的练习,我发现自己变得越来越细心,对于每一个实验步骤中出现的每一个现象,我都会认真记录;对于实验过程中出现的异常的现象,我会认真思考,对于不懂的地方我会与同学一起讨论,再或就请教老师。总之,在这次专业课程设计中,我明白了许多以前实验中所不曾揭示的东西,有了很大的收获。化学化工学院大型综合实验评分表(Ⅱ)化学工程与工艺 0701 班 朱涛峰 20 号评价单元 评价要素及内涵 满分 实评分实验前期评价1.文献资料的查阅能根据老师给定的题目及设计要求,查阅相关的文献资料。2.方案的设计结合本实验室的实验条件,综合相关课程知识,加以整理、归纳,写出具体的实验方案。设计实验方案必须包括以下几个方面:①合理的实验原理、必要的试剂与仪器、必要的辅助设备 (如:制冰机或冰箱、马弗炉等)、具体的实验步骤(工艺) 、必要的检测手段、数据的记录与处理;②实验的注意点与关键点及异常情况的处理方案等;③标注相应的参考文献。20实验过程评价1.态度认真,遵守劳动纪律;2.严谨的学风和实事求是的科学态度,按时、按质、按量完成实验规定任务;3.在实验过程中,能准确的安装实验仪器,准确的配制必要的试剂;4.能借助一些高科技先进的仪器设备服务于实验,如:IR、液相、气相色谱仪、荧光和紫外分光光度计、DSC、极谱仪、熔点仪及旋光仪等、相应的谱图分析;5.在实验过程中善于思考,综合运用知识的能力强。实验中能独立解决实际问题,具有一定的创新能力。6.能较好地完成大型综合实验任务,工作量饱满。50心得体会从设计实验方案到验证实验方案,我能体会到老师的良苦用心。的确,老师在这一过程中起到了莫大的作用。审核了我们学生的实验方案后,老师给我们学生提供了需要的试剂和仪器,剩下的就看我们自己了。这个方法很不错,因为我们可以放手大胆做了。我们不怕实验失败,怕的只是实验试剂不够用。在实验设计过程中,发现参阅的资料有很多错误,根据实际情况,我们做了很大的改动,特别是实验步骤,基本上是自己重新规划的。但在实验过程中,出现了许多问题,必须总结经验,步步为营,随时调整实验步骤细节、试剂的用量、PH 值、温度等,同时对干扰因素要想办法及时消除。在滴定时操作要熟练、终点判断要准确,高锰酸钾及硫代硫酸钠标准溶液的配制、贮存及标定要严格按要求执行,否则将会给实验带来较大的误差但是,尽管我们按照实验方案去做,我们还是碰到了不少的问题。由于平时老不注意细节,所以我在这次实验中真遇到了不少小挫折。尤其是指示剂的加入时间及加入量,还有 pH 的控制让我彻底明白了细节是如此的重要以至于我若忽视便注定实验重来。另外,在这次实验中,我也明白了原来有些来源于别人的学术论文的东西是靠不住的,我们只有自己亲自动手才能知其正确与否。这次的综合实验也让我认识到,即使是一个很简单的实验,也要花费很长的时间和很大的精力。可能真正做实验的时间不长,但溶液的配制却要花很多的时间,让我了解到了以前做基础实验时老师所花的时间与精力。本次专业课程设计中,使我的基本操作技能得到了很大的提升。同时对一

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