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C语言看不懂形参实参以及调用方法的必看

第8章 函数 函数的引入 函数:函数是完成某些特定功能的代码块。 使用函数的优点: 1)实现模块化设计:将一个大任务分解成一个个的小任务,然后每个任务分别用函数实现。 2)实现“编写一次,多次调用”,避免在不同的程序中重复编写相同的函数。 3)便于程序调试和维护,因为每个函数之间是相互独立的。 函数的分类:库函数和用户自定义函数 8.1 函数的定义 例8. 1编写函数max:求两个整数x和y中的较大数。 int max (int x, int y) /*函数头*/ { int z=x; /*函数体{……}*/ if (xb?a:b);} 或 int max(a,b) int a,b; /*形参的类型在函数体前、函数名后说明*/ { return(a>b?a:b); } 前者为标准格式,后者为传统格式,通常用前者。 4.函数体:即函数功能的具体实现。 它包括两部分: 说明部分和执行部分,其中说明部分包括函数中所用的局部变量等的说明、函数中要调用的函数的说明。 注意: 函数不能嵌套定义,即函数内不能再定义函数,这样可以保证函数间是相互独立的,以实现模块化程序设计。 5.空函数: 函数类型 函数名( ) { } 调用此函数时,什么也不做。只是表明这里要 调用一个函数,而现在这个函数的功能还没实现。 空函数在程 序设计中常常用到的: 1)预留函数,便于以后扩充程序功能。 2)便于程序的模块化设计和调试:程序设计中往往根据需要确定若干模块,分别由一些函数来实现。一个大系统,需要编写很多用户函数,而这些函数不可能 也没有必要同步完成,通常足从一些基本模块开始,编写一个调试一个,对于没有编写 的函数就需要用空函数代替。从而也有利于集体创作。 空函数举例 例8.3 编写小学生算术练习系统的主程序: 显示主菜单,用户选择,根据选择执行加、减、乘、除、退出5项功能之一。 重复上述步骤,直至选择退出。 其中主程序调用的函数有:显示主菜单函数list_menu(),加、减、乘、除、退出函数分别是add(), sub(), mul(),divide(), end(). 以上函数除list_menu()外此时均为空函数。 程序:l8_1_4.c #include "stdio.h" /*l8_1_4.c*/ main() { void add(),sub(),mul(),divide(),end(),list_menu(); int n; do{ list_menu(); scanf("%d",&n); getchar(); switch(n) {case 1: add(); brea

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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