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《劝学》又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段)，论述学习的重要性;后一部分(第二、三段)，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。小编今天推荐给大家的是劝学翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容。劝学翻译君子说：学习是不可以停止的...

《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。小编今天推荐给大家的是劝学原文及翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容。劝学原文君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮(左应为“车”，原字已废...

导语：《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段)，论述学习的重要性;后一部分(第二、三段)，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。劝学原文君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其...

《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。以下是小编整理的原文翻译，希望大家喜欢。劝学【作者】荀子 【朝代】先秦译文对照君子曰： 学不可以已。青， 取之于蓝， 而...

《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。小编今天推荐给大家的是孙权劝学原文及翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容。孙权劝学原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士...

《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。文学家荀子劝学原文及翻译，我们来看看下文。原文：君子曰:学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮(róu)以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无...

劝学名句1、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔2、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫3、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹4、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——C.C.科尔顿5、学到很多东西的诀窍，就...

一、教学要求1. 认识学习的重要性和学习必须专心致志、坚持不懈的道理。2. 了解本文比喻论证的写法。3. 掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词；熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、...

[作者] 李春芳/山西[内容] 荀子《劝学》是中学语文教材的传统篇目，历来都很重视它对学生学习的启迪作用。但笔者在一些学校听课和交谈时，发现一些教师对《劝学》主旨的理解比较片面。他们讲《劝学》，往往只讲文化知识的学习，很少注意到思想品德的学习修养。这样讲不符合《劝学》的原意，掩盖了文章内容最...

导语：《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段)，论述学习的重要性;后一部分(第二、三段)，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。劝学原文：朝代：先秦作者：荀子原文：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，...

wanbaoyu教学目标知识目标 1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.背诵全文。能力目标1.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。2.掌握“绝、强、假、望、闻”五个多义词的义项，积累四个通假字，三个文言虚词。情感目标明确认识学习的重要性以及学习...

一、教学目的: 1.理解几个文言虚词和通假字的用法。 2.了解本文的条理性及运用大量比喻把抽象的道理说得具体、明白、生动的写法。崐 3.了解荀况对于学习的意义、作用、态度等的论述，认识学习的重要性和学习必崐 须专心致志、坚持不懈的道理。二、教学重点、难点: 1.重点: 第一、三两自然段...

教学要点 1、了解荀子的散文写作风格 A善于用喻的特点 B大量的短句排比和正反对比 2、了解文中表现的荀子的思想，提高对学习的认识。 3、积累文言基础知识。 课时安排：两课时。第一课时通过练习一整体感知，研读1—3段；第二课时研读第4段，归纳知识点。 一、导入：明确阅读目的——比喻论证的巧妙...

(教师中心稿)http://www.ruiwen.com 2004-08-19一、教学要求1. 认识学习的重要性和学习必须专心致志、坚持不懈的道理。2. 了解本文比喻论证的写法。3. 掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚...

教学目的:⑴多角度――了解荀子有关学习的深入阐释；⑵有重点――学习本文生动活泼的比喻论证；⑶要积累――掌握文中重要的文言实词及通假字。教学步骤:1.正音:中zhòng绳：合于拉直的墨线。輮róu：使……弯曲。槁暴gǎopù：枯干；槁，枯；暴，晒。砺lì：磨刀石。参省...

23* 劝 学●教学目标知识目标1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.背诵全文。能力目标1.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。2.掌握“绝、强、假、望、闻”五个多义词的义项，积累四个通假字，三个文言虚词。德育目标明确认识学习的重要性以及学习...

教学目的 一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。 二、掌握积累12个文言常用实词：劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用，3个文言常用虚词：于、者、而，6个古字通假字：有(又)、暴(曝)、生(性...

《劝学》 建议一 采用诵读法 文言文学习要四勤，即勤读、勤背、勤练、勤查。围绕本单元教学重点——古诗文朗诵，教师和学生共同探讨诵读的表现方法，让学生通过反复诵读，以达到熟读——理解——背诵。 示例： 1．教师范读。 学生纠正自己预习时的读音错误及断句不当之处。 2．学生自由朗读，要求诵读准确。先划...

劝学诗1、《劝学诗》宋·朱熹少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。译文：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。2、《劝学》唐·颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不...

教学目标：一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;3、熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等古今字和通假字。二、借鉴荀子有关学习的意义和学...

导入：孩子们，老师成天跟你们说——要好好写字，好好写字。你想看看没人督促，自己就努力练习的人写的字吗？(孩子们的好奇心被调动起来了，想！) (课件出示颜真卿的书法作品)看到这个谁想说一说你的感受？ 他小时候家里很穷，没钱买纸笔，更上不起学，他的字是用树枝蘸黄泥水在地上练成的，知道这些想想自己，你有什...

导语：大家正处于求学的黄金阶段，一定也知道许多激励学习的名言警句，哪位同学说几个。好，回答的非常好。我们共同回忆一下，有“业精于勤，荒于嬉。少壮不努力。有志者事竟成。书山有路勤为径。这些都强调学习的重要性，学习要抓紧时间，要勤奋。大家在学习中有没有做到这几点呢？今天我们来学习劝学，看看荀子是怎样激励...