php购票排位_为什么12306候补订单不显示排位了?

我在学着不以恶意去揣测这个世界。但是理性地分析了12306的这样一个设定后,我觉是有利有弊的。当然,利都是12306官方的,弊都是客户端买票的用户的。

利:设置了这样一个设定后,如果我身边有小伙伴和我有一个同样车次同样日期的候补订单,我不会知道我们俩谁会先买到,这样就算其平台上有排队的bug,我们也找不到任何证据去投诉它。当然,还有一个非常有利的方面就是回答里面说到的,有些情况下“方便操作”。候补订单这个操作,本来就是为了打击黄牛票的,那设置了这样一个设定后,我一不小心又开始恶习揣测这个世界了,“不是为了滋生二代黄牛;就是维护平台的程序员的编程信心不足,测试不到位就上线了,害怕出现bug,然后背锅”。

弊:我们在手机上下载东西,或者电脑上安装软件的时候往往都会有一个进度条。以前是一个明确的数字告知我排到第几位了,现在是一个“候补人数较多”(根本候补不上),“候补人数中等”,“候补人数较少”。可能也算是个进度条吧,只不过这个进度条从之前的线,变成了现在的三个点。所谓“三点一线”。。。

我不以恶意去揣测这个世界:我希望12306平台能够改进用户的体验,我希望编写相关代码的程序员能充满信心,恢复之前的设置,我希望不要滋生出“黄牛第二代”。毕竟人要靠希望活着。

补充回答:候补规则中有一个逻辑是这样的:“同一候补购票订单中需求不进行部分兑现。比如你的候补单排在第一位,而且你的订单中有3个乘客。但12306只放了2张票,这个时候12306不会把这两张票给你,而是直接把票给排在你后面的,订单中只有1个或2个乘客的候补单。” 或许,排位这个问题会给不同人数的候补订单造成这样的一些困扰,但是,用户应该还是非常期望有一个排位数字,看到进度条的进展的。也不知道何时这个排位才能回归,真的好想投诉12306这个隐去排位信息的操作啊。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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