高级程序设计语言c语言 教案,高级语言程序设计C)教案.doc

高级语言程序设计C)教案

内蒙古工业大学

教 案

2009/2010学年 1学期

学 院 信息工程学院

系 别 校计算中心

课程名称 高级语言程序设计(C)

授课对象 本科

主讲教师 杨国林

职 称 教授

课程学时 56

内蒙古工业大学教案(课程)

教案编写时间：2009.2.20

课程名称高级语言程序设计(C)课程代码020413001总 学 时：56学时

讲 课：28 学时

上机练习：24 学时

实 验： 4 学时

其 他： 学时学 时56课程类别公共课 ( ) 基础课 ( ) 专业课( )

技术基础课(√) 专业选修课( ) 公共选修课( )授课对象本科教材：

[1] 杨国林主编. C语言程序设计. 呼和浩特：内蒙古大学出版社C)上机练习及实验指导书. 自编．2009主要参考资料：

[1] 谭浩强著. C程序设计教程. 北京:清华大学出版社. 2007.7

[2] 何钦铭、颜辉主编. C语言程序设计. 北京:高等教育出版社. 2008.1教学目的、要求：

C语言程序设计是一门重要的技术基础课，设置本课程的主要目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、系统函数、程序结构的学习，掌握应用C语言进行程序设计的技能，为其它专业课程进行各种实用程序开发奠定一个良好的基础。

通过本课程的学习，应能达到知识和程序设计两方面的目标。

在知识方面要熟练掌握C语言的数据类型(基本类型、构造类型、指针类型等)和各类运算符，能正确使用表达式实现数据的简单加工；熟练掌握C程序的三种基本结构(顺序、选择、循环)的特点，能使用相关语句完成这三种基本结构的程序设计任务；掌握C 语言的常用库函数使用，以及用户函数的定义、调用、参数传递等方法。

在程序设计方面要熟练掌握阅读和分析程序的方法；熟练掌握设计和调试程序的方法及技巧；初步掌握实用程序的开发与调试技术，为后续课程的学习打下良好的程序设计基础。教学重点、难点：

重点：基本数据类型及各种表达式的计算，库函数的使用，C程序三种基本结构的程序设计，数组、指针、函数、结构体的定义和使用，文件操作。

难点：字符串和字符数组的区别，指针的概念、指向多维数组的指针变量的使用，值传递和地址传递的区别，嵌套结构体型数据的处理，各种文件处理函数的使用。

注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写；

2、预留版面不够可另附页。

内蒙古工业大学教案(课次)

第 1 次课 2学时

授课题目：

第一章 C语言概述 教学目的、要求：

通过本章学习，要求了解程序、程序设计、高级语言的概念；认识C语言的字符集、保留字；了解C程序的基本结构和C语言程序的编译与执行，为后续章节的学习奠定一个基础。教学重点、难点：

重点：C语言的字符集、保留字；C程序的基本结构和C语言程序的编译与执行。

难点：C程序的基本结构。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：

课堂教学内容：

第一章 C语言概述

1.1 C语言的发展与特点；

1.2 C语言的基本程序结构；

1.3 C语言的基本语法单位；

1.4 C语言程序的编译与执行;

教学方法：

在理论教学方面，课堂讲授全部使用电子教案在多媒体教室进行。当部分教学内容采用多媒体很难取得好的教学效果时，就采用板书等传统的教学方法进行讲授。采用多媒体教学和传统教学相结合的讲授方式，以取得良好的教学效果。在实验教学方面，要求学生提前预习实验内容，在实验过程中，指导学生掌握程序调试技术，发现并排除程序中的错误，使学生逐步积累调试程序的经验。采取了以下教学方法和手段，激发学生学习兴趣提高教学效果1-10，1-11主要参考资料：

[1] 谭浩强著. C程序设计教程. 北京:清华大学出版社. 2007.7

[2] 何钦铭、颜辉主编. C语言程序设计. 北京:高等教育出版社. 2008.1课后自我总结分析：

注：各栏大小可根据需要进行调整。

内蒙古工业大学教案(课次)

第 2 次课 2学时

授课题目：

第二章 基本数据类型、运算符