c语言初步实验报告,c语言实验报告(大一c语言实验报告答案)

哪位帮我一下啊,我这有个作业,要写C语言程序设计实验报告,包括五个部。

最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:aming7728081 计算机科学与技术系C语言实验报告实验名称:指针及其应用日期:得分:指导老师.

读懂并输入程序,完成填空后输出结果。 建立学习成绩单结构,并建立一个同.

我写了个,不知道行不,有什么不妥的请指出哈,如要格式请加我,将之发给你 四 . c/c++ 实验课时 2 实验项目 字符串的复制与追加 实验时间 08.5. 16 实验目的 1.掌握字.

顺序是这样的:实验题目》》实验目的》》实验要求》》实验器材(当然写计算机了)》》实验流程图(就画那些什么平行四边形里写开始,椭圆形里写步骤的那种)》》.

通过本试验初步培养计算机逻辑解题能力。熟练掌握赋值语句和if语句的应用;掌握switch多路分支语句和if嵌套语句的使用 实验原理和设计方案:1、函数头的选则,while.

实验题目 某英汉词典文件中包含N个英文单词(N>1),每个记录有两个字段。

我现在也在找这个答案。。我是11届的,这个题目好古老哦。.只找到了算法。第一步 读入英汉词典文件,并将读入的N个英文单词依次存放在字符串数组ENG中,将相应.

急求C语言实训总结,不要那种说什么通过这次实训我得到了什么的废话,要.

通过这次c语言实训,提高了我掌握和利用c语言进行程设计的能力, 而且进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法。初步掌握了开发一个小型实用系统的基本方法。.

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一、 项目背景介绍 这部分请对该项目作一介绍。包括项目的应用背景,项目主要内. 自己负责部分实现时采用的设计语言、工具等,也请说明! 画图时请保证图片的清晰.

《C语言程序设计》实验报告 年级:2008级(必修) 学号: 姓名: 专业: .

我不太明白你想干嘛,不过程序改过可以运行了。下面是改正的。#include #include #include typedef enum {nil,oper,num} node_type; typedef enum {plus,minus} oper_type; .

第一次写实验报告,不知从何入手。

实验目的:1.初识VC++6.0上机环境,学会建立工程、建立单文件和多文件程序,正确进行编译、链接并运行程序,查找并修改简单的语法错误; 2.通过编程熟悉C语言源.

#include#include#define N 100struct mygz { int yuefen; float jbgz; float btje; float jlje; float kcje; float sfgz;};struct worker{ int kahao; char xingming[20]; struct .

要完整的哦,麻烦你了! 再说一次!不要复制的!要完整的!

http://www.happycampus.com.cn/search/index.hcam?s=2&reset=1&branch=&q=C%D3%EF%D1%D4%CA%B5%D1%E9%B1%A8%B8%E6&x=33&y=6 这是一个很不错的.

在初学c语言的一个学期后,我们进行了c语言实训阶段,尝试自己编写一个比较复杂的程序系统。在为期两周的时间中,我们同组的同学共同的感受是:c语言实训和平时.

汉字输入法

技术性实验报告格式 一、实验目的和要求。二、实验仪器设备。三、实验设计及过程:(一)实验内容。(二)实验设计:实验计划。(三)实验实施过程。(四)实验过.

楼主在这中间加减点东西,就可以用 过C语言实训,让我加深了对C语言的了解,而不只是单单的在课本中学到的那些理论,平时乏味的课程,通过自己动手亲自编写,变.

可没有思路老师讲要我们各人写实验报告,说要写:函数,这三部分的,指针。

函数的话 你就注重 参数 返回值 形参 实参 把这些讲清楚指针的话 就是讲其在函数的运用 以及指针的方便之处谈结构体就讲结构体和基本数据类型的区别和相似点希望对你.

实践与管理的重要。没有范文。以下供参考,主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作.

且要随着时间的走动准确的走动 格式最好按照实验报告要求

呵呵~!竟然把作业也搞上来了~! 我只能告诉你怎么做.不可以帮你做~! 分为三步. 秒针 一个原点 60个秒点 分针 一个原点 60个分点 时针 一个原点 12个时点 三个原点可.

3)将源代码填写到实验报告纸上并同时提交到网络磁盘。

#include "stdio.h"#define N 10 typedef struct {char name[20]; char xuehao[20]; int xuhao[5]; float shuxue[10]; float yingyu[10]; float jisuanji[10]; float sum[10]; float average[10].

编程实现:将一个实数f=555.5678和一个整型数组a[10]的数据写到磁盘文件.

计 实验项目 c程序设计初步 成 绩 专业班级 学 号 指导教师 张耀文 姓 名 序 号 实验日期 一1. 了解使用vc++6.0的开发环境;2. 掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行.

要求在实验报告中画出程序流程图 (2)给出源程序清单 (3)给出程序的运.

#include main() { int keyin[3][3],i,j; int sum=0; for(i=0;i<3;i++) for (j=0; j<3 ; j++ ) { scanf("%d",&keyin[i][j]); sum+=keyin[i][j]; } printf("平均值为:%f\n",sum/9.0); }

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CSU 大一上 C语言实验报告 (1)教材第2章编程题第2题:编写计算球体体积的程序。 说明:本题声明适当变量,用户键入数据,运算并输出结果,较简单。 (2)教材第2章编程题第8题:编写程序计算第一、第二、第三月还贷后剩余贷款金额。 说明:本题要求用户输入总额、利率、每月还贷净额,输出每月剩余,对输入输出、类型定义考查。 (3)教材第3章编程题第2题:编写程序实现对用户输入的产品信息进行格式化。 说明:本题考查格式化输入输出、转义字符的运用。 (4)教材第4章编程题第4题:编写程序实现将输入的整数按八进制输出。 说明:本题重在考查简单的运算符和表达式运用。 (5)用户输入一个三位数,输出各位数字之和。 说明:本题重在考查如何从一个整数中取出每一个数字。 (6)教材第5章编程题第5题:编写程序计算用户输入所得额的税金。 说明:本题考查简单的选择结构。 (7)教材第5章编程题第11题:编写程序实现将用户输入的两位数转化为英文。 说明:本题考查switch语句的应用。 (8)教材第6章编程题第8题:编写程序显示单月日历,用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几。 说明:本题考查循环结构和选择结构的综合应用,判断是否一个星期最后一天,换行符。 (9)教材第6章编程题第11题:编程序实现利用无穷级数法估计e的值。 说明:本题考查根据公式设计循环结构并实现。 (10)因子之和等于其本身的数称为完数,如28的因子为1、2、4、7、14,而28=1+2+4+7+14,因此28为完数。编程序找出2~5000中的完数。 说明:本题利用变量i在2~5000中变化,判断其是否是完数。 (11)教材第7章编程题第12题:编程计算从左至右求值的表达式的值。 说明:本题考查对运算符和操作数的判断。 (12)教材第7章编程题第14题:编程序用牛顿计算法计算浮点数平方根。 说明:本题考查对循环结构的掌握,对表达式的合理运用,对基本类型的理解。 (13)教材第8章编程题第14题:编写程序颠倒句子中单词的顺序。 说明:本题考查对字符数组的处理,对一些循环选择结构的理解。 (14)教材第8章编程题第15题:编写程序实现凯撒密码加密。 说明:本题考查对字符数组的掌握,对字符处理的理解。 (15)编程序实现将用户输入的数字字符串转化为整数输出。 说明:本题考察对字符、整数关系的掌握与理解,对循环结构的熟练运用。 (16)教材第9章编程题第1题:编写选择排序的函数,并递归调用。 说明:本题利用函数简化程序、使得结构更清晰、熟练掌握。 (17)教材第9章编程题第7题:编写计算xn的函数。 说明:本题考查函数定义、调用,并初步考察递归运用。 (18)教材第10章编程题第6题:编写程序实现逆波兰运算。 说明:本题考查对程序每部分的理解、掌握,外部、内部变量,主函数,小函数的编写与应用。初步了解栈的一些实现函数。 (19)编程序找出2~5000中满足条件的数x:x是素数且x的每位数字是素数、每位数字之和是素数,如23、223、2333等。 说明:本题考查函数方法与循环选择结构的综合运用。 (20)教材第11章编程题第3题:用指针变量编写简化一个分数的函数。 说明:本题用来解决函数无法传回传递的实际参数,指针变量。 (21)教材第12章编程题第2题:编写函数读入用户输入的一条消息,检测是否是回文,分别用数组、指针来解决。 说明:本题可以体会到数组与指针的特点,利用指针的便利。 (22)利用指针编写程序,实现从键盘键入字符串,将此字符串从m个字符开始的n个字符复制成另一个字符串。 说明:本题用指针指向字符串,进行跟踪和复制操作。 (23)教材第13章编程题第5题:编写程序实现对输入命令行参数求和。 说明:本题加深对命令行参数的理解、考查知识的综合应用。 (24)教材第16章编程题第5题:用结构变量解决搜索离用户输入时间最近的航班信息,并输出。 说明:本题考查结构与数组的结合运用,有助于理解结构。首先,定义一个存储起飞、到达时间的结构,再定义一个该类型的数组,循环搜索即可。 (25)教材第17章编程题第5题:用指针数组存储键入的字符串,对数组排序。 说明:本题应用动态分配内存、数组排序,考查综合能力。

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