javascript英语单词音节拆分_拆分音节拼读法解析

语言，是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。也就是说，学习语言的目的是为了交流，不会说就等于学了一门哑巴的语言。外语不比我们的母语，没有足够的语言环境来帮助我们更好地运用。因此，很多人觉得外语学起来很费劲，吃力不讨好，慢慢地就没有了学习兴趣甚至还会产生厌恶情绪。说好一门外语，最基本是要有一定的词汇量。词汇量不够，导致句子说不好，意思表达不明确，容易产生误解等一系列不良反应。因此，词汇量的积累是学好一门外语的关键。学习语言的目的是交流，因而，能拼读则是另一个关键。满足了这两点，我们学习外语的目的就达到了。

下面以英语作为例子。学好英语首先要会读单词，其次要背诵单词。音标是拼读单词的基础，所以，在学习拆分音节拼读法前，首先要做的是学习48个国际音标。音标的学习在这里不细说。拆分音节，不一定是字典上标注的西方人的音节，而是利用中国学生原有的拼读习惯进行单词的拆分，即“声母+韵母”的形式，这样简单有效。下面通过例子来了解一下如何拆解单词。

例1 data n. 资料，材料

这是个双音节词，按照“声母+韵母”的形式，我们可以把它拆分成da和ta两个音节。

例2 develop v. 发展；冲洗；开发

这是个多音节词，拆解方法和双音节词一样，可拆解为de、ve、lop三个音节。

例3 dance v. 跳舞

这是个单音节词，按理说只有一个音节时不需要拆分，但是，考虑到底子较弱的同学记单词存在困难，我们可以把单音节词拆成元音和辅音的部分，即 dan和ce 两部分，方便记忆。

把单词拆解好之后，同学们可以对照着音标尝试着把单词拼读出来，这就完成了学习语言的关键一环“会读”。接下来我们要开始积累词汇量---背单词。

关于背单词，笔者是这么操作的：第一周，学习48个国际音标。第二周，学生能准确认读48个国际音标。第三周，详解拆分音节拼读法，并要求学生模仿直到能准确拆解单词。第四周，教师把生词用拆解法拼读并录音，学生根据录音拼写单词，每天10个单词。第五周，教师布置单词任务，学生模仿老师的录音模式进行录音，仍然是每天10个单词。教师检查录音效果，并针对存在的问题进行解释说明，直到学生能够熟练运用拆分音节拼读法。以data为例，录音内容如下：data，名词，资料；材料。da-ta data，da[dei]，ta[tə]，data，data 名词，资料；材料。学生能熟练运用后，可根据个人实际情况增减每天的单词量。

为什么要录音？怎么确保学生的发音是对的？录音是为了让学生可以随时听单词、背单词，同时还能纠正自己的发音。为了确保单词读音正确，教师的前期工作比较辛苦，需要花费一定的时间去检查学生的录音并及时纠正错误读音，包括纠正音标还有单词的重读。音标和重音都掌握了，读音基本能正确。

背单词，不管什么方法，前期都是艰辛的。只有不断地摸索，找到适合自己的方法，运用起来才能得心应手，事半功倍。接下来的文章会从七年级上册的单词开始整理录音内容，希望能给同学们带来一点点的帮助。