小数化分数的口诀表_五年级数学下册分数与小数的互化，常用的小数化成分数表，要熟记...

分数与小数是两类不同的数字，它们之间可以互相转化。分数与小数，这两类数字又有各自不同的特点，在具体的使用环境中，虽然说这两个数字可以互相通用，但是它们的特性不同，所使用的范围是不一样的，有些情况下使用分数比较简便，有些情况下则使用小数比较简便。

这节课的内容便是解决分数与小数的互相转化问题以及这两类数字使用的范围。

一、小数转化成分数。

小数化分数原来有几位小数，就在一后面写几个零做分母，把原来的小数的小数点去掉做分子，能约分的一定要约分。

二、分数化小数。

这有两种情况，分母是10 、100 、1000……等等，像这样的分数可以直接把分母去掉，然后看看分母中一后面有几个0，在分子中从左边竖起，有几个零数几位，然后点上小数点。

如果分母不是10、 100、 1000…这样的分数，要用分子去除分母，除不尽的要按四舍五入法保留几位小数。

三、总结练习

1、0.7里面有7个1/10，写成分数是7/10。。

2、0.04里面有4个1%，写成分数是1/25.。

3、0.9表示9/10，写成分数是9/10。

4、0.07表示一百分之七。，写成分数是7%。

5、0.013表示13/1000写成分数是13‰。

四、常用的分数化成小数。

常用小数化成分数口诀：

常用小数化分数，背熟口诀有门路。分母2，4，5和8，十一分数顶呱呱。二分之一零点五，谁弄错了谁吃苦。小数25或75。1，3为子4做母。分母是五切莫忘，2、4、6、8不间断。125、625对应81和85。375、875，八之三七记清楚。整数非零带小数，化成分数带分数。

这些常用的小数和分数的对应关系，最好让学生熟记，因为在以后的学习中会经常遇到这种问题。

四、作业中出现的问题。

这位小朋友出现的典型问题是，虽然把小数化成了分数，却忘记了约分，因为我没要求，小数化成分数时，最终结果必须要写成最简分数。

对于这种分数和小数比较大小的问题，没有固定的方法，但是必须要把它们化成同一类数来比较，要么把两个数都变成分数，要么把两个数都变成小数，需要我们对具体的问题来具体分析。如果把小数化成分数，容易比较大小，我们就把它化成分数，如果把分数化成小数容易比较，我们就把她们都化成小数来比较。

比如：第1个，1.375, 它是我们常见的小数，我们可以把它化成分数，0.375=3/8.所以1.375等于11/8.

再比如第2个，1/100=0.01.0.01>0.009.这样我们就比较容易判断。

所以在判断大小的时候，我们可以把小数化成分数，也可以把分数化成小数，就看哪一种方法比较容易比较。