中等职业计算机应用基础教学大纲,2020-2021年收藏中职计算机应用基础教学大纲.doc...

2020-2021年收藏中职计算机应用基础教学大纲.doc

还剩

10页未读，

继续阅读

下载文档到电脑，马上远离加班熬夜！

亲，喜欢就下载吧，价低环保！

内容要点：

中等职业学校《计算机应用基础》教学大纲郝俊丽一、课程性质与任务计 算 机 应 用 基 础 课 程 是 中 等 职 业 学 校 学 生 必 修 的 一 门 公 共 基 础 课 。 本 课 程 的 任 务 是 ： 使 学 生 掌 握必 备 的 计 算 机 应 用 基 础 知 识 和 基 本 技 能 ， 培 养 学 生 应 用 计 算 机 解 决 工 作 与 生 活 中 实 际 问 题 的 能 力 ； 使 学生 初 步 具 有 应 用 计 算 机 学 习 的 能 力 ， 为 其 职 业 生 涯 发 展 和 终 身 学 习 奠 定 基 础 ； 提 升 学 生 的 信 息 素 养 ， 使学 生 了 解 并 遵 守 相 关 法 律 法 规 、 信 息 道 德 及 信 息 安 全 准 则 ， 培 养 学 生 成 为 信 息 社 会 的 合 格 公 民 。二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。1. 基 础 模 块 ( 不 含 *号 部 分 ) 是 各 专 业 学 生 必 修 的 基 础 性 内 容 和 应 该 达 到 的 基 本 要 求 ； *号部 分 是 为 适 应 不 同 地 区 、 不 同 对 象 的 教 学 要 求 而 设 立 的 内 容 ， 学 校 可 根 据 具 体 情 况 进 行 选 择 。 基 础模 块 总 的 教 学 时 数 为 96～ 108 学 时 。2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36 学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。四、教学内容与要求(一)本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。(二)教学内容与要求1. 基础模块第一单元 　 计算机基础知识教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议计算机发展及应用领域了解计算机技术的发展过程及趋势，列举各阶段发展的主要特点；了解计算机在现代社会的工作与生活中的各类应用；* 了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程可以通过安排参观活动、收集播放音视频资料等手段，让学生在活动中了解计算机的广泛应用计算机系统基本组成了解计算机硬件与软件系统的组成，以及主要硬/软件在系统中的作用；了解计算机主要部件及其作用；会利用数据存储单位区分存储空间大小；了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响；* 理解二进制基本概念及常用数制之间的转换方法；* 理 解 ASCII 码 的 基 本 概 念 ， 了 解 编 码 规 则 ；* 了解 BIOS

发表评论

暂无评论，赶快抢占沙发吧。