计算机应用专业教学大纲,中等职业学校计算机应用基础教学大纲

一、课程性质和任务

计算机应用基础课程是中等职业学校各类专业(除信息技术类专业)学生必修的文化基础课。根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是：

1．使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能，具有应用计算机的初步能力；提高学生的科学文化素质，培养团结合作精补，为培养高素质劳动者和中初级专门人才服务。

2．为学生利用计算机学习其他课程打下基础，使他们具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力。

3．树立利学态度及知识产权意识，自觉依法进行信息技术活动。

二、课程教学目标

通过本课程的学习，使学生树立良好的科学道德观念，运用辩证唯物主义方法认识世界养，培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力。通过合理组织课程内容，特别通过掌握典型机型和软件，使学生初步掌握计算机应用知识和技术，在此基础上提高分析问题和解决问能的能力。通过本课程的学习，培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，在毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。

本课程教学应在知识和能力方面达到下述目标：

1．知识方面

(1)了解计算机的基本概念、基础知识。

(2)掌握微型计算机的主流操作系统的使用力法。

(3)理解计算机文宁处理的基础知识，掌握文字处理软件的使用方法。

(4)了解计算机网络基础知识，掌握Internet的使用方法。

(5)掌握数据处理的基本技能(电子表格数据处理)。

2. 能力方面

(1)具有熟练使用主流微机操作系统和初步使用常见应用软件的能力。

(2)具有熟练的汉字输入能力。

(3)了解多媒体技术的应用、掌握在Windows系统中多媒体的使用方法。

(4)具打熟练使用文字处理软件进行文档编辑、格式化、图文表混排和打印文档的能力。

(5)具有使用电子表格系统管理数据的能力。

(6)具有使用Internet收发电子邮件，使用浏览器检索升获取信息的能力。

三、教学内容和要求

基础模块

(一)计算机基本知识

1．教学内容和要求

(1)了解计算机的发展和应用领域。

(1)了解二进制、十六进制和ASCII码的基本概念。

(3)了解计算机系统的组成和典型微型计算机系统的基本配置。

(4)理解数据存储基本单位(位、字节、字以及KB、MB、GB)的基本概念和计算机系统的主要技术指标。

(5)掌握常用设备和外部设备的使用和维护方法。

(6)了解多媒体的基本概念和多媒体系统的组成。

(7)了解计算机病毒的基本知配和防治方法。

2．上机实习

(1)键盘的正确操作和指法练习。

(2)微型计算机与常用外部设备的连接演示(可与教学内容相结合)。

(二)操作系统的使用

1．教学内容和要求

①了解操作系统的基本概念。

②了解Windows系统的特点。

③理解文件与文件夹的基本概念。

④掌握window~系统的基本操作方法。

⑤理解windows系统程序管理和资源管理的功能。

⑥掌握windows系统程序管理、资源管理与打印管理的方法。

⑦了解控制面板的作用及其对工作环境的管理。

⑧掌握window~系统的多媒体功能及基本操作方法。

⑨了解windows系统常见应用程序的使用方法。

⑩掌握windows系统中文输入法的使用。

2．上机实习

①文件与文件夹的基本操作。

②Windows界面(窗口、菜单、工具栏、对活框)的基本操作。

③Windows资源管理器的基本操作。

④Windows多媒体功能演示。

⑤画图、写字板等常见应用程序的基本操作。

⑥Windows系统中文输入法的使用。

(三)汉字输入方法

1．教学内容和要求

(1)了解计算机汉字编码和汉字处理的基本概念。

(2)掌握一种或一种以上常用汉字输入方法。

2．上机实习

汉字录入练习。

(四)文字处理软件的使用

1．教学内容和要求

(1)理解文字处理的基本术语：编辑、页、节、栏、段落、行顶边距、页眉和页脚、段落间距、行间距、字符间距、段落标记符、缩进、对齐方式、字体、字形、字弓、文字块等。

(2)掌握文字处理软件的基本操作：文字处理软件的启动和退出，菜单和工具栏的操作，标尺的使用，文件的建立、打开和保存等。

(3)理解插人点光标的含义，掌握移动插人点光标的基本方法。

(4)掌握文档的录入和编辑操作：在文档中进行录入、插入、删除和修改操作，查找和替换操作，复制和移动操作，文字块操作等。

(5)掌握文档格式化操作：设置字体、字形、字号、字符间距等字符格式，字符格式复制，设置首行缩进、段落与行间距，对齐方式等段落格式，设置纸张大小、页边距等页画格式，插入页码、分页符、分节符和分栏符，设置页眉和页脚等。

(6)掌握表格基本操作：创建表格，表格的编辑，表格的计算。

(7)掌握插入图片和图文表混排操作。

(8)掌握文件打印与打印预览(模拟显示)操作。

2．上机实习

(1)文字处理软件的启动和退出，菜单和工具栏的操作，文件操作(新建、打开和保存)。

(2)在文字处理软件中进行文宁的录入、删除和修改操作，查找和替换操作，复制和移动操作，文字块操作等。

(3)在文档中进行字体格式、段落格式和页面格式等格式化操作。

(4)制作表格，表格自动套用格式，插入或删除表格中的行或列，行高和列宽的调整，单元格的拆分和合并，表格中的计算等。

(5)插人图片和文档的图文表混排。

(五)计算机网络的基本操作与使用

1．教学内容和要求

(1)了解计算机网络的基本概念：计算机网络的含义、计算机网络的基本功能，广域网和局域网，局域网的基本拓扑结构。

(2)了解常见局域网的基本组成：文件服务器、工作站、网络适配器、通信介质、网络操作系统等。

(3)了解常见网络操作系统：Novell、Windows、NT等。

(4)了解Windows的网络功能。

(5)了解Internet的基本概念。

(6)理解Internet提供的基本服务功能：E—Mail、WWW、FTP等。

(7)掌握收发电子邮件的基本操作方法。

(c)掌握利用浏览器检索和获取信息的方法。

2．上机实习

(1)“拨号网络”的使用。

(2)电子邮件的接收、回复、转发和发送。

(3)用浏览器浏览信息。

(六)电子表格软件的使用

1

教学内容和要求

(1)理解表处理的基本术语：丁作簿、工作表、单元格、单元格区域、活动单元格、表标签、单元格引用。

(2)掌握农处理软件的基本操作：表处理软件的启动与退出，窗口、菜单、工具栏和编辑栏的操作，工作簿文件的建立、打开、关闭与保存，工作表的选择，单元格光标的定位，活动单元格光标的选择等。

(3)掌握工作表的建立、编辑、格式化功能和操作。

(4)掌握电子表格的数据管理与图表操作。

(5)掌握数学公式和常用函数的使用。

(6)了解工作表的打印方法。

2．上机实习

(1)表处理软件的启动和退山，窗口、菜单、工具栏和编辑栏的操作，工作簿文件的建立、打开、关闭和保存，工作表和单元格的基本操作等。

(2)工作表数据的录入和编辑，工作表中行、列和单元格的插入、删除和填充。

(3)工作枉十单元格的格式化，数宁格式的使用。

(4)公式、单元格引用和常用函数的使用。

(5)数据库的排序、筛选和分类汇总。

(6)图表的建立、编辑和保存。

(七)PowerPoint电子演示文稿

1　教学内容与要求

(1)认识PowerPoint电子演示文稿的窗口界面。

(2)能够使用PowerPoint软件创建、打开和保存制作的幻灯片。

(3)经历用幻灯片组成一组电子演示文稿的过程。

(4)能够正确选用模板，并对模板进行格式设置。

(5)能够在幻灯片中插入多媒体对象。

(6)对一组幻灯片中的文本、图片、表格进行熟练编辑，并设置放映效果。

(7)能够对电子演示文稿打包与解包，以及打印。

2上机实习

(1)选择正确的模板，并对模板进行格式设置。

(2)在幻灯片中插入对媒体对象。

(3)能够对幻灯片中的文本、图片、表格进行熟练编辑并设置放映效果。

实践教学模块

教学内容和要求

(L)掌握常用软件的安装和卸载过程，并能根据手册使用安装的软件。

(2)掌握微型计算机的配置和部件选择方法。

(3)掌握完成电子文档制作的全过程。

(4)掌握在Internet 上检索和下载需要的专题信息的方法。

(5)掌握通过Internet与他人联络的力法。

以上教学内容均为上机实践教学。学生应在教师指导下，发挥个人创造力，进行专题实践，达到各项教学要求。

四、学时分配建议

(一)计算机基本知识　　　　　　　　　　　讲授：６学时　　　　上机：４学时

(二)操作系统的使用　　　　　　　　　　　讲授：４学时　　　　上机：６学时

(三)文字处理软件的使用　　　　　　　　　讲授：１０学时　　　上机：１０学时

(四)计算机网络的基本操作与使用　　　　　讲授：２学时　　　　上机：４学时

(五)电子表格软件的使用　　　　　　　　　讲授：８学时　　　　上机：８学时

(六)PowerPoint电子演示文稿　　　　　　　讲授：４学时　　　　上机：６学时

五、说明

1.本教学基本要求适应于职业中专教学。

2.本教学基本要求教学内容采用模块结构，分为基础模块和实践教学模块。

3.教学要求的层次

本大纲对教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：指对知识有感性的，初步的队识，能对学习过的知识进行复述和辨队。

理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释；对基本操作能按要求正确地完成，并能解释操作所产生的结果。

掌握：在理解的基础上，能够解决一些简单的、与所学知识相类似的应用问题。

4.能力培养

本课程的教学应以能力为本位，贯彻精讲多练的原则，突出能力的培养，注意培养学生的自学能力、实践能力，对新技术的适应能力和创新能力。

5.教学模式

在教学模式上，应逐步从传统的以教师“讲”为主过渡到以学生“学”为主，改变传统的教学方式，采用现代教育技术，将课堂教学与上机操作紧密结合。

本课程实践性很强，必须加强实践教学环节，把上机实习操作列入考核的重要组成部分。上机实习学时约占本课程教学时数的55%。学校应充分利用计算机设备和技术，采用多种方式为学生提供更多的上机实习机会。