计算机系统基本基本知识的说课稿,高职高专《计算机操作基础》说课稿

《计算机操作基础》说课稿

大家好，下面我从课程定位与目标、教学内容分析、学情分析与学法指导、教学方法与手段、教学过程设计、教学评价与反思这六个方面进行说课

一、课程定位与目标

《计算机操作基础》是一门强调技能性的公共基础课，在整个人才培养目标中处于基础地位。是最能激发学生创新精神和实践能力的课程之一，也是培养学生提高自学能力的主要途径。随着经济社会和信息技术的发展以及人才需求的不断变化，该课程的定位也在不断发生着变化，鉴于其内容的不断更新和自身特点，我们将其定位为“双基、一技能、一拓展”的课程，“双基”即计算机基础知识、计算机操作基础，“一技能”即处理信息的能力，“一拓展”即职业拓展素质。

因为《计算机操作基础》是非计算机专业高职学生初期阶段的必修课程，是学习计算机学科系列的第一门课，所以，它的教学对后续专业课程的学习具有重要影响；

同时也是其他非计算机专业学生必须掌握的一项基本技能之一，熟练掌握Office软件的使用是用人单位要求必须具备的技能之一；

本课程也是通过计算机等级(一级/二级)考试的必备课程。

二、教学内容分析

(一)、教材分析

该门课程选用国家21世纪高职高专精品教材，由国防科技大学出版社出版的《计算机应用基础》。本书在主要介绍操作技能的同时，还介绍了一些最重要的计算机基础知识和基本概念。教材在内容的选择上突出了“新”，介绍了最新的技术发展；并且以实际任务为驱动，以工作过程为导向，通过实验的做学合一，强化学生的操作技能。制作了整门课程的教学课件，选取了视频资料，开发了实训任务书、学习工作单，评价表，实施单，资讯表。同时兼顾全国计算机等级考试的具体要求。

(二)、教学内容分析

本门课程的学习可以分为为五大模块：

1)、计算机基础知识

此模块的学习以理论为主导，主要了解计算机的特点、发展史、应用，信息与信息技术的概念，信息编码知识；掌握计算机的工作原理，硬件系统结构及各组成部分的功能；掌握计算机软件系统组成，操作系统，计算机病毒的基本知识；了解网络的基础知识，信息检索等知识，让学生了解有关计算机的基本常识，为学生参加省二，国二的考试做铺垫。

2)、文字处理软件2007

学生能使用Word制作具有表、图、文多元素的电子文档；