词语接龙计算机教案,【词汇接龙的教学设计】_大班语言教学设计:词语接龙

实践活动 大班语言教学设计:词语接龙 作者:崔海燕  时间:2012-10-24 09:55:11 教材分析:

所谓词语接龙,是让幼儿用第一个词的第二个字组出第二个词,如:好——好人——人家等等,这种语言游戏最好能从第一个幼儿一直到最后一个幼儿,幼儿如果遇到困难,教师要及时给予启发和帮助.

活动内容:词语接龙

活动目标:1、丰富幼儿的词汇.

2、引导幼儿玩组词游戏.

3、增强幼儿参与语言游戏活动的快乐感.

教具准备:字卡若干张、铃鼓、布袋.

活动过程:

一、谈话导入.

幼儿围坐成一个大圆圈.

师:小朋友今天我们来玩个好玩的游戏——词语接龙,愿意和老师一起玩吗？

这个游戏是用第一个词的第二个字组出第二个词,如:好人——人家——家长等等.老师拍铃鼓,小朋友按着座位顺序传布袋,铃鼓停时布袋传在谁的手里,谁就从布袋里摸出一张卡,读出卡上的字,然后由幼儿一个一个接下去.

大家都听明白了吗？

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二、组织幼儿游戏展开活动.

1、师:今天,老师给小朋友一起玩这个词语接龙的游戏,小朋友高兴吗？

2、开始游戏,老师拍铃鼓,幼儿接词,每一个幼儿接完词就站在前面,等大家接完后相互拉成“长龙”走一圈,边走边喊:“龙来了,龙来了”.游戏重新开始.

3、活动时,教师要注意到第一个词的词尾是否能让幼儿接上.

4、幼儿如果遇到困难,教师要及时给予启发和帮助.

三、活动延伸.

组织幼儿进行结尾音组短句,如；美丽的花——花儿朵朵开——开飞机等等,发展幼儿的语言能力,增强游戏的趣味性和幼儿学习的积极性主动性.