创编游戏计算机课反思,小学信息技术浙摄影版六年级下册第10课 创编游戏教案及反思...

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第10课 创编游戏 教学设计1教学目标 1.初步掌握控制类指令的使用；2.初步掌握动作类指令的使用；3.初步接触条件判断指令；4.侦测类指令的学习；5.尝试脚本的编写。2学情分析 本课的教学对象大部分学生计算机操作水平较低,通过之前的学习已经掌握了添加、删除角色,造型编辑与切换,对编程创作有了一定的体会,为本节课的学习奠定了基础,有利于后续课程的发展。3重点难点 1.如何用scratch软件设计迷宫程序2.能鉴别不同的情况,并选择恰当的侦测命令解决问题3.能用如果、侦测命令分情况处理。4.各类指令的使用5.学会用程序设计的思想去思考问题,并能用程序设计的语言实现自己的设想。4教学过程 1.导入主题同学们,我们先来玩一个游戏(相反游戏),刚才大家玩得很开心,老师还带了一款走迷宫游戏想请一位同学上来玩一玩。其他同学观察这款游戏有哪些组成部分(迷宫图、角色)2.新授师生探讨迷宫游戏的组成部分。师:出示迷宫背景师:谁在迷宫里面走(角色)我们请小猫在迷宫里面走出示小猫图片小结:引导学生在设计时注意角色和迷宫通道的合适大小,引出“合适”关键词。师:小猫和迷宫背景都准备好了,同学们请思考,我们怎么操控小猫在迷宫通道里面行走压缩包内容：第10课 创编游戏 教学设计 (3).doc

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