计算机在化学教学中的应用,浅析计算机信息技术在高二化学教学中的应用.doc...

浅析计算机信息技术在高二化学教学中的应用.doc

(4页)

本资源提供全文预览，点击全文预览即可全文预览,如果喜欢文档就下载吧，查找使用更方便哦！

9.9 积分

浅析计算机信息技术在高二化学教学中的应用摘 要：随着科学技术的不断进步，信息技术的普及，计算机在课堂 教学方面，也贡献了越來越多的力量。由于化学教学的特殊性，以往的教 学过程屮，对于一些比较棘手的问题，老师通常耍花费很大的精力才能向 学生讲解清楚。而现在，利用计算机丰富的表现形式，能够将图形、影像、 声音等结合到一起，并通过合理的程序设定，将原本抽象的内容，直观的 表现在学生眼前，极大丰富了课堂的教学形式。本文通过计算机在高二化 学课堂上的实际运用，提出自己的一些看法和建议，希望能对我们的化学 老师，起到一些正面的帮助。关键词：计算机信息技术；高二化学；应用策略关于化学的学习，随着素质教育的呼声，也从原来的单纯应试，转变 到重视学生的理解与思维拓展的能力上來了。教学重心也随之改变原本是 老师的“独角戏”，现在变成了学生的“大合唱”。所以，为了适应这种教 学模式，老师必须将化学学习与计算机结合到一处，帮助学生进行更为细 致的理解。这样一方面激发学生的学习兴趣，另一方面，也使得课堂教学 更加的多元化。一、将抽象的概念具体化高二，可以说是学生在高屮学习的重耍阶段。在这个时期，学生大都 适应了高中学习生活，也养成了自己的学习习惯。而老师对于自己所教授的内容，也有很长时间的积累了。这两点综合起来，可以说对高二的化学 课堂冇积极的影响，也冇消极的负面。老师在教授过程中，很可能会使课 堂的教授形式教条化，而学生的学习也固定化。这样对于化学中一些抽象 的概念知识，不能够进行很好的沟通和交流，导致学生对老师的教学内容 一知半解。所以，在高二化学课堂上运用计算机技术，一方面可以使教学 内容变得更加直观、简明，另一方面，还能活跃老师课堂教学的内容，丰 富老师的教学手段。例如，在高二的“结构化学”这一章节的学习中，由于结构化学主要 的研究对象是原子、分子和晶体结构，所以，传统的教学中，老师想耍把 它们直观的表现在学生面前，怕是不太容易；而教学的主要任务，就是培 养学生用微观结构的观点来分析、解决化学问题的。所以，老师借助计算 机来进行动画的演示，可以将那些化学分子、原子，以及更小的结构，直 观的表现在学生面前，让学生更加细致的了解那些物质的结构特点。还有, 对于高二的化学学习屮，经常会出现一些计算难度较高的问题，这个时候, 借助计算机，可以冇效的帮助老师进行课堂的讲解。二、通过虚拟实验培养学生实验意识化学，是…门以实验为基础的学科，但由于教学资源的限制，多数学 校不可能为学生提供丰富的实验内容，这就导致了一部分学生的实验操作 能力和思维的短缺。长此以往，不利于学生以后在化学学习上的发展。所 以，老师不妨借助计算机，來帮助学生进行虚拟实验，通过虚拟软件对现 实环境屮的真实实验进行模拟操作，达到实验教学的冃的。这样既可以改 善当前学生实验课程短缺的现状；还能帮助老师节约教学资源，减少教学 开支。同时，虚拟实验对于学生化学思维能力的培养，也是不可小觑的。例如像用氢气来还原氧化铜，由于氢气可燃性较强，容易发生爆炸， 所以、讣学生在实验室里进行大规模的操作，很可能会导致意外的发生。 老师不妨利用计算机上的虚拟实验的模仿软件，在教室里进行实验技能的 训练。这样不仅能够规避风险，还能达到实验教学的目的，提高学生的实 验能力。同时，计算机对于步骤的检测，耍比人为的观察更加敏锐。在虚 拟实验中，有的学生可能会“先停掉氢气，然后再熄灭酒精灯”，那么系 统就会自动判定失败的警报，讣学生意识到自己刚刚的操作了问题，应该 “先灭灯再停掉氢气”。通过计算机来进行虚拟实验，可以很好的帮助学 生，规范自己的实验手法，养成严谨的实验态度。三、方便进行课后的总结高二化学的知识点，有着承前启后的左右，对前后的内容都有所串联。 所以，老师在进行教授时，不能忽略学生对课堂内容的总结与归纳，这关 系到学生对于所学知识点有没有进行自己的思维加工。但在实际的教学 中，由于老师在课上讲授的知识点较多，加上例子、题型等内容的参与， 所以想耍引导学生进行精准的总结，也并非易事。但是有了计算机的介入, 老师就能够将本堂课的重点，在开讲前进行一个大致的归类，然后在讲课 的过程中，用所讲的知识点进行补充;到了课后总结的时候，老师利用计 算机制作PPT,或者别的手段，来快速的帮助学生对重点知识进行复习巩 固。例如，老师在课尾对本堂内容进行总结的时候，不妨结合学生的个人 实际情况，让他们反映自己在那个问题上有疑惑，或者对于哪个概念有别 的看法，老师一方面可以借助计算进行快速的查找，将学生有问题的内容 及吋抽调出來；同吋，利用计算机还可以统计学生对于这个章节中存冇疑 惑的内容进行统计，帮助老师意识到自己在讲授过程中存在的一些问题， 并且及时进行改正。这样一来，利用计算机来进行课后总结时，不光光是 学生进行巩固，对于老师在教学过程中的教学方法，也冇促进的作用。四、结语总之，计算机信息技术在高二化学中的应用，将会极大的提高化学教 学的教学效率，激发学生对于化学的学习兴趣，帮助老师改进自己的教学 手段。当然，对待这一先进的教学技术，老师耍抱有清醒的态度，既不能 盲目拒绝，也不能过度沉迷，只冇合理合适的将它运用进教学的过程中， 才能更好的帮助学生提高化学的学习能力。参考文献：[1] 冯晓锋.信息技术与高中化学课程整合的研究[D]•南京师范大 学，2008.[2] 吴义芳.计算机技术在结构化学教学中的应用[J]・电子技术， 2013, 09： 67-69・[3] 唐小清.计算机模拟技术在化学教学中的应用研究[J]・自动化与仪器仪表，2016, 06： 172-173. 关 键 词： 教学 高二 信息技术 化学 计算机 浅析 应用

 天天文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文