计算机课改调研报告,计算机应用专业课程设置调研报告.doc

计算机应用专业课程设置调研报告

计算机应用专业课程设置调研报告

目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc372733046" 计算机应用专业课程设置调研报告 PAGEREF _Toc372733046 \h 1 HYPERLINK \l "_Toc372733047" 一、调研目的 PAGEREF _Toc372733047 \h 1 HYPERLINK \l "_Toc372733048" 二、调研的主要内容 PAGEREF _Toc372733048 \h 1 HYPERLINK \l "_Toc372733049" 三、主要调研方法 PAGEREF _Toc372733049 \h 1 HYPERLINK \l "_Toc372733050" 四、计算机行业发展情况 PAGEREF _Toc372733050 \h 2 HYPERLINK \l "_Toc372733051" 五、职业工作岗位情况 PAGEREF _Toc372733051 \h 2 HYPERLINK \l "_Toc372733052" 六、专业定位及发展方向 PAGEREF _Toc372733052 \h 2 HYPERLINK \l "_Toc372733053" 七、师资建设 PAGEREF _Toc372733053 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc372733054" 八、课程建设 PAGEREF _Toc372733054 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc372733055" 九、课程建议 PAGEREF _Toc372733055 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc372733056" 1、注重培养综合素质 PAGEREF _Toc372733056 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc372733057" 2、组织课程实施 PAGEREF _Toc372733057 \h 5 HYPERLINK \l "_Toc372733058" 3、以学生为中心 PAGEREF _Toc372733058 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc372733059" 4、加强德育课程教育 PAGEREF _Toc372733059 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc372733060" 5、优化评价体系 PAGEREF _Toc372733060 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc372733061" 十、课程设置计划表 PAGEREF _Toc372733061 \h 8

PAGE \* MERGEFORMAT13计算机应用专业课程设置调研报告一、调研目的通过调研，了解我校计算机应用专业的学生对专业技能、专业建设、课程改革的建议和需求，以便进行课程体系重构，课程内容重构，调整专业培养目标和教学方法，决定专业的定位、规模、层次、发展、设备投入和师资建设，重新制定实施性教学计划，将计算机应用专业建设成为国家级示范专业，并带动相关专业课程的同步改革与发展。二、调研的主要内容1、了解企业对学生就业的需求，对往届学生的社会能力、职业能力和专业能力的评价，企业对计算机应用专业职业技能的要求、工作范围和岗位的业务要求等。2、了解企业生产情况、计算机行业的发展趋势、企业生产与管理岗位职责、员工待遇情况。3、了解企业对计算机应用专业课程体系、课程内容、教学方法等方面的建议。4、了解企业员工的能力情况，联合开展企业员工培训的可能性和相关事宜。三、主要调研方法1、拟定调研内容和提纲，提前与企业进行联系，确定调研时间和内容。2、与企业相关人员进行座谈交流，请他们就中职计算机应用专业课程设置提出意见和好的建议。3、参观考察企业生产现场，了解企业的真实工作环境、工作的作品和要求。4、与我校计算机应用专业的毕业、实习学生进行交流，了解他们的感受、体会和建议。5、设计相关课程内容、培训等需求调查表，请企业相关人员如实填写。四、计算机行业发展情况目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场，在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定的增长，但行业间需求不一，增长各异。国家信息化进程涉及到各行各业。企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后采购、应用计算机产品的主流需求，这些用人单位需要大批计算机应用技术人才。五、职业工作岗位情况经调