计算机组成整机实验报告,计算机组成原理课程设计实验报告书.doc

本次课程设计旨在通过COP2000实验仪,设计并实现微指令及对应的微程序,以支持乘法和除法运算。学生需要详细理解模型机的指令系统,包括指令格式、寻址方式和微指令结构。设计过程中,学生将编写微程序,然后在COP2000的集成开发环境中进行验证,以此增强对计算机组成原理的理解和实际操作能力。
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计算机组成原理课程设计实验报告书.doc

计算机组成原理课程设计报告

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完成时间:

一、课程设计目的

1.在实验机上设计实现机器指令及对应的微指令(微程序)并验证,从而进一步掌握微程序设计控制器的基本方法并了解指令系统与硬件结构的对应关系;

2.通过控制器的微程序设计,综合理解计算机组成原理课程的核心知识并进一步建立整机系统的概念;

3.培养综合实践及独立分析、解决问题的能力。

二、课程设计的任务

针对COP2000实验仪,从详细了解该模型机的指令/微指令系统入手,以实现乘法和除法运算功能为应用目标,在COP2000的集成开发环境下,设计全新的指令系统并编写对应的微程序;之后编写实现乘法和除法的程序进行设计的验证。

三、 课程设计使用的设备(环境)

1.硬件

● COP2000实验仪

● PC机

2.软件

● COP2000仿真软件

四、课程设计的具体内容(步骤)

1.详细了解并掌握COP 2000模型机的微程序控制器原理,通过综合实验来实现 该模型机指令系统的特点:

1) 指令系统特点与设计

模型机的指令码为8位,根据指令类型的不同,可以有0到2个操作数。指令码的最低两位用来选择R0-R3寄存器,在微程序控制方式中,用指令码做为微地址来寻址微程序存储器,找到执行该指令的微程序。而在组合逻辑控制方式中,按时序用指令码产生相应的控制位。在本模型机中,一条指令最多分四个状态周期,一个状态周期为一个时钟脉冲,每个状态周期产生不同的控制逻辑,实现模型机的各种功能。模型机有24位控制位以控制寄存器的输入、输出,选择运算器的运算功能,存储器的读写。

指令系统包括以下七类:

算术运算指令 逻辑运算指令数据传输指令跳转指令ADD A, R?

ADD A, @R?

ADD A, MM

ADD A, #II

ADDC A, R?

ADDC A, @R?

ADDC A, MM

ADDC A, #II

SUB A, R?

SUB A, @R?

SUB A, MM

SUB A, #II

SUBC A, R?

SUBC A, @R?

SUBC A, MM

SUBC A, #II AND A, R?

AND A, @R?

AND A, MM

AND A, #II

OR A, R?

OR A, @R?

OR A, MM

OR A, #II

CPL A MOV A, R?

MOV A, @R?

MOV A, MM

MOV A, #II

MOV R?, A

MOV @R?, A

MOV MM, A

MOV R?, #II JC MM

JZ MM

JMP MM

CALL MM RET 移位指令中断返回指令输入/输出指令RR A

RL A

RRC A

RLC A RETI

READ MM

WRITE MM

IN

OUT

2)模型机寻址方式

模型机的寻址方式指令举例说明

累加器寻址操作数累加器A。

例如“CPL A”是将累加器A的值取反,还有些是隐含寻址累加器A;

例如“OUT”是将累加器A的值输出到输出端口寄存器OUT。

寄存器寻址参与运算的数据在R0-R3的寄存器中。

例如“ADD A,R0”是将寄存器R0的值加上累加器A的值,再存入累加器A中

寄存器间接寻址参与运算的数据在寄存器EM中,数据的地址在寄存器R0-R3中。

例如“MOV A,@R1”是将寄存器R1的值作为地址,把存储器EM中该地址的内容送入累加器A中。

存储器直接寻址将存储器EM中,数据的地址为指令的操作数。

例如“AND A,40H”40H单元的数据与累加器A的值作逻辑与运算,结果存入累加器A。

立即数寻址参与运算的数据位指令的操作数。

例如“SUB A,#10H”从累加器A中减去立即数10H,结果存入累加器A。

3)指令格式

助记符 机器码1 机器码2 指令说明 _FATCH- 000000xx 实验机占用,不可修改。复位后,所有寄存器清0,首 先执行 _FATCH_ 指令取指 ADD A, R? 000100xx 将寄存器R?的值加入累加器A中 …………

该模型机微指令系统的特点(包括其微指令格式的说明等):

微指令格式

助记符

状态

微地址

微程序

数据输出

数据打入

地址输出

运算器

移位控制

μPC

PC

_FATCH_

T0

00

CBFFFF

指令寄存器IR PC输出

A输出

写入

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计算机组成原理课程设计 实验报告 目 录 一 课程设计目的 ............................................................. 2 二 课程设计题目 ....................................................... 2 1、设计一个具有带进位加法和立即数寻址方式的模型 ....................... 2 2、利用CPLD设计一个并行加法器 ............................................................... 2 三 实验设备仪器 ............... 3 四 设计一个带有循环左移功能的模型 ................ 3 1、问题描述 ............................................................................ .......................... 3 2、设计目标 ............................................................................ .......................... 3 3、指令格式 ............................................................................ .......................... 3 4、准备知识............................................................... ............................................3 5、设计微指令……………………………………………………………………6 6、建立联作文件……………………………………………………………9 7、连接实验线路 ............................................................................ ................ 10 8、运行与调试 ............................................................................ .................... 10 五 利用CPLD设计一个并行加法器 11 1、设计目标 ............................................................................ ........................ 11 2、设计内容 ............................................................................ ........................ 11 3、设计要求 ............................................................................ ........................ 11 4、实验原理 ............................................................................ ........................ 12 5、实验步骤 ............................................................................ ........................ 12 7、运行调试 ............................................................................ ........................ 12 六 总结 14 七 参考文献 15 1 "计算机组成原理"课程设计课程设计目的 通过对一个简单计算机的设计,对计算机的基本组成,部件的设计、部件间的连接、 微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解,在此基础上 完成一台基本计算机组成设计,从而加深对理论课程的理解,锻炼自己的独立思考和 动手能力。 二 课程设计题目 1、设计一个具有带进位加法和立即数寻址方式的模型 (1)设计
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