计算机网络基础这门课的介绍,课程介绍

1、课程在本专业的定位与课程目标

计算机网络是计算机发展和通信技术紧密结合并不断发展的一门学科,《计算机网络基础》课程是教育部制定的管理科学与工程学科、信息管理与信息系统专业核心课之一。该课程是信息管理与信息系统学科领域和专业人才培养的基础。

我院《计算机网络基础》是四年制本科计算机应用、计算机网络、软件技术专业的一门专业基础课程。其任务是介绍数据通信和网络基础知识,着重讲解了网络体系结构、局域网及其组网技术、互联网技术、网络安全等,并对网络操作系统应用进行介绍。课程教学目标是:培养学生掌握基本的计算机网络理论知识、一定的实用技术和解决计算机网络故障的基本能力,并能将所学到的网络技术应用到生产实践中去,为今后从事计算机网络基础方面的研究和实际工作与其它专业课程的学习打下一定的网络理论和实际工作基础。

2、知识模块顺序及对应的学时

《计算机网络基础》课程的总64学时。其中授课48学时,实验16学时。在课程内容体系结构上,分成8个部分来组织教学,主要教学内容是:

序 号

课题

课时

课 时 分 配

讲课

习题

实验

讨论

1

计算机网络概述

6

6

2

物理层

8

8

3

数据链路层

12

8

4

4

网络层

20

12

8

5

运输层

8

6

2

6

应用层

10

8

2

合计

64

48

16

3、课程的重点、难点及解决办法

课程重点:计算机网络的分类、网络的组成、传输方式、数据交换技术和差错控制技术、信号编码、传输介质和传输设备、OSI和TCP/IP参考模型、局域网的组成、访问控制方法、小型网络组建、IP地址、网络安全。

课程难点:计算机网络分层的理解,计算机网络协议的掌握,以及子网的划分。

解决办法:(1)针对侧重点重点讲授;(2)课堂的动画和视频演示;(3)利用案例实践讲解;(4)通过网络论坛和学生自己动手查找答案。

4、实践教学的设计思想与效果

《计算机网络基础》是一门实践性较强的课程,必须理论联系实际。课程共设计5个实验配合课程的教学方法、教学计划、教学思路,并提出了实验教学的设计思路。

通过实践教学,使学生能够更好的把握课本内容,了解网络的基本概念并提升了学生的动手操作能力,对他们在实际工作中有很大帮助,增加了学生学习计算机网络课程的兴趣和积极性。实践教学改革成绩明显。

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计算机网络技术应用专业 《计算机网络基础课程标准 前言 (一)课程定位 《计算机网络基础》是中等职业学校计算机网络专业的一专业核心课程,也是计算机网络专业一重要的必修课程,本课程的主要任务是使学生掌握网络基础知识和基本操作技能,全面了解网络基本构成,包括计算机网络体系结构、计算机网络硬件、网络规划与布线、网络操作系统、组建局域网、网络服务构建、因特网应用、网络安全、网络维护等。使学生具备网络应用方面的基本职业能力,为将来从事计算机网络职业打好基础。 《计算机网络基础课程也是为《网络综合布线》、《交换机/路由器的配置和管理》以及计算机网络专业学习奠定坚实的计算机技能基础。本课程的主要任务是使学生对计算机网络从整体上有一个较清楚的了解,熟练掌握计算机网络的体系结构、局域网组建、因特网应用等基本技能,从而为后续的专业的学习打下坚实基础。 (二)设计思路 本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发,以岗位技能要求为中心,组成九个教学项目; 每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际,目的明确。 教学过程的实施采用 "理实一体"的模式。理论知识遵循"够用为度"的原则,将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做,做中学、学中做,使学生提高了学习兴趣,加深了对知识的理解,同时也加强了可持续发展能力的培养。本课程建议时为72时。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 认识计算机网络,掌握网络的分类和网络拓扑结构; 理解网络协议和OSI体系结构; 《计算机网络基础课程标准全文共10页,当前为第1页。正确理解TCP/IP体系结构; 《计算机网络基础课程标准全文共10页,当前为第1页。 数据通信系统; 认识数据交换; 能够组建交换式以太局域网; 能够使用路由器组建互连网络; 能够规划IP地址与网络应用服务; 掌握主要的网络应用服务的工作原理; 具备基本的网络安全知识。 (二) 能力培养目标 具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质; 具有人际交流能力,能有效地进行人际沟通; 具有与人沟通合作的团队协作能力;具有很强的时间观念; 具有良好的思想品德和职业道德,具有吃苦耐劳的精神。 (三)情感培养目标 独立学习能力; 职业生涯规划能力; 分析问题和解决问题的能力; 《计算机网络基础课程标准全文共10页,当前为第2页。获取新知识的能力和信息搜索能力。 《计算机网络基础课程标准全文共10页,当前为第2页。 《计算机网络基础课程标准全文共10页,当前为第3页。三、课程内容和要求 《计算机网络基础课程标准全文共10页,当前为第3页。 项目 题 任务 课程内容与教学要求 活动设计 时 知识 技能 态度 一、计算机网络基础 1. 了解计算机网络的发展和每个阶段的特点及其该阶段的典型代表网络。 2. 掌握通信子网和资源子网的概念。 3. 掌握计算机网络的分类。 4.掌握网络拓扑结构的概念 5.掌握各种网络拓扑结构。 1. 计算机网络的产生和发展。 2. 计算机网络的定义和组成。 3. 计算机网络的分类。 4. 计算机网络的应用。 5. 网络拓扑结构等概念。 6. 各种网络拓扑结构优缺点 1. 了解本课程的教学,为学好本课程做好准备。 2. 了解学生的基础情况,通过互动的提问和行业介绍提高学生对本课程的学习兴趣。 3. 学会分析网络拓扑结构。 4. 懂得根据实际环境选择合适的网络拓扑结构。 1.能积极参与各种教学活动,分享活动成果 2.能以良好的学习态度完成教学活动 3.能自觉组织和管理。 本课程教学介绍介绍网络行业的市场空间。 分析校园网络拓扑结构 介绍课程学习的目标以及参考书籍和学习方法。 8 二、数据通信基础 1. 掌握数据传输方式、 同步方式、数据编码技术、多路复用技术、数据交换技术及其比较。 2. 掌握差错控制技术。 1. 数据通信的基本概念。 2. 数据传输介质。 3. 模拟数据与数字数据。 4. 数据通信。 5. 数据传输方式。 6. 数据传输速率。 7. 数据编码。 8. 多路复用技术。 9. 数据交换技术。 10. ATM 和帧中继交换。 11. 通信控制与传输设备。 12.差错控制与差错检测方法。 1. 学会数据通信的相关 技。 2. 懂得数据通信的过程。 3. 完成实验报告。 1.能积极参与各种教学活动,分享活动成果 2.能以良好的学习态度完成教学活动 3.能自觉组织和管理 8 三、计算机网络体系结构 1. 掌握计算机网络体系结构的概念。 2. 掌握ISO体系结构及其七层的功能。 3. 掌握TCP/IP体系结构。 1. 计算机网络体系结构的形成和发展。 2.ISO/OSI参考模型七层的功能。 3.TCP/IP参考模型各层功能。 1. 把网络体系

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