单价数量和总价的公式_总价数量单价的数量关系式

总价、数量、单价的数量关系式

【教学目标】

1.

了解单价、数量、总价的含义,初步理解单价、数量、总价的数量关系,知

道“单价×数量=总价”、“总价÷单价=数量”、“总价÷数量=单价”

的关系。

2.

初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力。

3.

能运用数量关系解决实际问题

【教学重点】

知道“单价×数量=总价”、“总价÷单价=数量”、“总价÷数量=单

价”

的关系。

【教学难点】

运用“单价×数量=总价”、“总价÷单价=数量”、“总价÷数量=单

价”

的关系,解决简单的实际生活中的问题。

【教学过程】

一、

复习导入

师:老师知道咱们四(

8

)班的孩子最聪明了,今天老师出两道题给你们小试身

手,你们敢尝试吗?

师:你们会算这道题吗?该怎么列式呢?

生:

80

×

3=240

师:为什么用乘法呢

?

生:求

3

80

是多少?所以用乘法。

师:这道问题怎么求?

生:

10

×

4=40

师:也就是求

4

10

是多少。

二、

探究新知

(

)

理解单价、数量、总价的含义

师:

在前面的学习中,

我们经常会见到一些数量关系,

下面我们就来总结一种常

见的数量关系。

师:这两个问题有什么共同点?我们先不急着说,老师一步步引导你们。

师:

先已知篮球每个

80

元和鱼每千克

10

元,

那每个表示多少个篮球的价格?鱼

呢?

生:表示的是一个篮球的价格和一千克鱼的价格。

师:表示一个的量我们可以称为一件或每件。

师:

像篮球、

鱼等物品我们都称为商品。

所以我们找到了一个共同点是已知每件

商品的价格。

师:还知道的第二个条件是什么?

生:还知道买了多少件商品。

师:最后要求出什么?

生:最后求一共用的钱数。

(二)探索“单价”

“数量”

“总价”三个数量之间的关系。

师:在数学上,每件商品的价格叫做单价,买了多少叫做数量,一共用的钱数叫

做总价。

师:

你们可以告诉我篮球的单价是多少元?篮球的数量是多少个?篮球的总价是

  • 1
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值