单价数量和总价的公式_单价、数量和总价之间的关系

第

4

课时

单价、数量和总价之间的关系

【教学内容】

教材第

52

页例

4

、

“做一做”

、练习九第

3

、

8

题。

【教学目标】

1.

了解单价、数量、总价的含义。

2.

初步理解单价、数量、总价的数量关系，知道“单价×数量＝总价”

、

“总价÷

单价＝数量”

、

“总价÷数量＝单价”

的关系。

3.

初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力，并能运用数量关系解决实

际问题。

【重点难点】

知道

:

单价×数量＝总价、总价÷单价＝数量、总价÷数量＝单价的关系。

运用关系，解决简单的实际生活中的问题。

【教学准备】

图片、多媒体课件

教学过程：

【新课讲授】

出示课题

:

单价数量总价

1.

认识单价。

(板书

:

单价。

)

(

1

)判断

:

下面哪句话表示完整商品的单价。

A

、巧克力

13

元

B

、一袋巧克力

13

元

C

、苹果

5

元

D

、苹果每千克

5

元

E

、

《格林童话》每套

8

本

(

2

)在生活中我们还会看到这样表示单价，你能说说它表示的意思吗？

巧克力

10

元∕块巧克力每块

10

元

薯片

25

元∕罐薯片每罐

25

元

猕猴桃

5

元∕个猕猴桃每个

5

元

(

3

)拿出购物清单，你能指出哪个量表示的是商品的单价？

矿泉水每瓶

3

元，买

3

瓶

薯片每包

9

元，买

2

包

棒棒糖每根

1

元，买

10

根

小面包每个

5

元，买

2

个

2.

认识数量。

那么

3

瓶、

2

包、

10

根、

2

个表示的是什么？(商品的数量)

小结

:

数量就是指购买商品的多少。

(板书

:

数量)

3.

认识总价。

小结并板书

:

总价

4.

探究单价、数量、总价之间的关系。

(

1

)探究：单价×数量＝总价

①学生看购物清单列式计算，让学生观察发现。

总结出

:

单价×数量＝总价