认识计算机学情分析方案,认识计算机教学设计00

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《认识计算机》教学设计

1教学目标

1、认知目标:(1)了解计算机的基本组成及作用;

(2)认识计算机的存储设备;

(3)认识计算机的发展。

2、情感目标:

(1)培养学生学习计算机的兴趣

2学情分析

本课的学习者是三年级的学生。他们思维活跃,求知欲强。三年级的学生,学习信息技术的时间不长,因此他们对计算机的运用理解不深,但又有很强的好奇心,这种好奇心容易正确引导的,对学生以后学习和运用计算机将产生很好的正面影响。

3重点难点

1、计算机的基本组成及作用;

2、计算机的主要用途。

4教学过程

活动1【导入】一、导入

你家里有计算机吗?你知道它是由哪些部分组成的吗?让我们从认识计算机开始吧!请大家预习教材第1-4页,并试着回答以下问题:

1、计算机是如何的组成的?它们的作用是什么?

活动2【讲授】二、教学新课

任务一:你知道它是由哪些部分组成的吗?

从外观上看,计算机主要由以下几个部分组成:主机、显示器、键盘、 鼠标。

任务二:它们的作用是什么?

主机:是计算机的核心部分,计算机的每项工作都离不开它。

主机是计算机的核心,主要包括中央处理器和内存储器。

中央处理器是计算机的心脏,英文缩写CPU,它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息,相当于计算机内部的存储中心。

显示器:是一台小电视可以显示图形图像、文字等,属于计算机的输出设备。显示器是计算机的输出设备,能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。

鼠标:指挥计算机完成各种各样的工作,属于计算机的输入设备。鼠标是计算机最常用的输入设备,利用它可以指挥计算机工作。

键盘:是计算机重要的输入设备,用来输入文字,符号,给计算机下达命令。键盘是计算机最常用的输入设备,利用它们可以向计算机输入信息,指挥计算机工作。

任务三:认识计算机的存储设备

为了方便携带计算机中存储的信息,人们还发明了软盘,移动硬盘,U盘,光盘等,外部存储设备,你们认识这些外部存储设备吗?

任务四:认识计算机的发展

世界上第一台计算机诞生于1946年,名字为“埃尼阿克”其大小相当于我们现在三间教室那么大。

任务五:简单认识计算机的应用

1、数值计算:如:人造卫星轨迹计算,导弹发射的各项参数的计算,房屋抗震强度的计算等

2、数据处理:如:对工厂的生产管理、计划调度、统计报表、质量分析和控制等

3、娱乐活动:我们可以在多媒体电脑上看电视、看VCD、听音乐、玩游戏、在网上和朋友聊天等等。写日记,绘画,制作贺卡,玩游戏。

活动3【活动】三：使用计算机注意事项

计算机是一台智能化的电子产品,它怕水,怕潮湿,怕灰尘,怕震动,怕病毒,怕人为的破坏,因此,我们在使用时要养成良好的习惯,它才能更好地为我们服务。同时在使用是我们使用时也要保持正确的坐姿,保护好自己的眼睛,还有防止网上诈骗。

活动4【作业】四、巩固

回顾本节课学习的内容,对照计算机说出各部分名称和各部分的主要作用。

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