ppt 电子计算机的故事,《计算机之父的童年故事》.ppt

《计算机之父的童年故事》.ppt

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语文S版三年级语文下册第六单元“计算机之父”的童年故事 1学习目标1.认识本课的生字，理解课文内容。2.了解阿兰图灵成为计算机理论的奠基人的原因，学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神。 2学习生字饮 阶 虑 犯 绩拓 荒 奠 基 3初读思考： 阿兰·图灵为什么被人们誉为“计算机之父”？ (他是计算机理论的奠基人) 4 阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同？ 从哪看出他的“怪”？ 5阿兰图灵的童年和长大成为“计算机之父”有关系吗？ 6讨论研究：(1)在课本中找出表现阿兰“怪”的语句读一读。(2)你有什么感受？　　　 7 可以从埋木头水手，用花草制饮料、台阶粉，写书，研究爱因斯坦的理论，做小实验这五件事，抓住描写小阿兰的语言、神态、动作来交流讨论。 8 (3)小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？(爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。) 9(4)他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗？ ①想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。 ②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践。 　　 10 (5)阿兰图灵长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？ 　　(他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。) 11总结升华　同学们，学习了本课你有什么收获和体会呢？大家说一说。 12课外延伸 同学们课后再去查阅被人们誉为“计算机之父”阿兰·图灵关于计算机理论方面的资料，学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神，下节课大家再一起交流学习。 13 关 键 词： 计算机之父的童年故事

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