计算机原理实验存储器,计算机组成原理实验存储器.pptx

计算机组成原理实验存储器

计算机组成原理实验课注意事项

实验箱电源由桌上的电源插板供电，可能会有相邻的两个实验箱共用电源插板的情况。请勿乱拔电源插板上的电源线。为了安全起见，实验完成后需关闭电源插板。

本实验室空开电流余量较小，为了确保空开不跳闸，保证正常的实验完成，实验后请关闭电脑显示器和电源插板的电源。

实验成绩按百分制给。

实验报告册当堂写当堂交，过后实验成绩为0。

问题

从计算机体系结构的角度来看，计算机是由哪几部分组成的？

运算器是由哪些部件组成的？

CPU是由哪几部分组成的？

解答

从计算机体系结构的角度来看，计算机是由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备组成。

运算器是由算术逻辑部件(ALU)和若干通用寄存器组成。

运算器和控制器合在一起称为CPU。

引言

本实验课的目的

加强、加深学生对计算机系统基本原理的概念和认识，培养学生的实际动手能力。

本实验课的内容

部件实验：存储器、运算器、微控制器实验。

整机实验：基本模型机的设计与实现。

引言

本实验课的注意事项：

(1)严禁用手摸实验箱上的芯片。

(2)严禁带电插拔接线。

(3)弄清实验原理。

(4)仔细检查硬件接线，要求每次实验同组互检，以免接线错误烧毁设备。

(5)接线时注意排线的方向性，排线方向用颜色加以区分，仔细检查接线是否牢靠。

(6)每组一包线，每次实验时用多少拿多少，实验用完后放回塑料袋中。

(7)注意实验箱上跳线器的起始位置，不用的跳线器放在计算机桌的台板上，实验完成后将跳线器复位。

(8)实验箱电源关闭后，不能立即开启，关闭与开启间至少应为30秒间隔。

引言

本实验课的要求：

(1)要求每个学生每次按时到课，最后实验成绩与每次实验成绩挂钩。

(2)老师在课堂讲解时严禁说话、讨论。

(3)实验前只将本次实验需要的排线拿出，实验完成后将排线放回塑料袋中。

(4)注意实验箱上跳线器的初始位置，实验完成后将跳线器复位。

(5)要求每个实验前学生都能提前预习。

(6)实验报告册当堂完成当堂交。

(7)实验结束后关闭电源排插和电脑显示器的电源。

引言

教学实验系统简介：

本教学实验系统采用部件单元式结构，主要部件单元见实验箱。

教学实验系统特性：

1.若控制信号的跳线器跳左边，表示手动给信号，跳右边

表示控制信号自动产生。

2.实验箱正逻辑设计，指示灯亮表示1，指示灯灭表示0。

3.总清可清地址，需拨0—1—0。

4.做所有实验，总清不能拨在0位置，否则地址总线总，总清总应拔在上面1的位置。

引言

教学实验系统出厂默认跳线：

J1~J12 跳左边

J13~J16 跳右边

J17 、J28空

J18 、J19、J23、J24、J25 跳左边

J20、J21、J22、J26、J27接上跳线

编程开关，拔在“运行”状态 ；

运行程序开关，拔在“运行”状态；

运行方式开关，拔在“单步”状态；

SWC，SWA，总清，拔在上面。

引言

软件简单介绍

该教学实验系统使用串行通讯电缆通过RS-232串口与微机相连。

(1)将桌面上的白色串口线接至实验箱面板最右边中间的串行通信口上。

(2)点击桌面上的ZCYL.exe。

(3)打开实验箱右侧电源开关。

(4)按实验箱上的红色复位按钮。

(5)点击软件上的联接图标，无Error错误框弹 出，即表示实验箱已和计算机联通，计算机和实验箱可以开始通信了。

引言

若计算机与实验箱无法通信，则按下面步骤进行排查：

(1)检查串行通讯电缆是否与微机可靠连接。

(2)检查通讯电缆是否正确连接在实验箱上的串行通信口上。

(3)检查是否将应用软件ZCYL.exe打开多次。

实验前知识

芯片

实验一 存储器实验

RAM，随机存取存储器。主存储器简称主存，由RAM和ROM构成，是计算机系统的主要存储器，用来存放计算机运行期间的大量程序和数据。

思考：电源关闭再开启后，主存储器RAM中的数据是否会改变？

存储器包括存储单元地址和存储单元地址中的数据，本实验箱用的是8位存储单元。

0

1

0

1

0

0

1

1

15H

53H

实验一 存储器实验

对随机存储器的操作有写操作和读操作。

CPU对存储器进行读/写操作，首先由地址总线给出地址信号，然后要发出读操作或写操作的控制信号，最后在数据总线上进行信息交流。因此，存储器同CPU连接时，要完成地址线的连接、数据线的连接和控制线的连接。

实验一 存储器实验

实验目的

掌握随机存储器RAM工作特性及数据的读写方法

实验内容

先往不同的存储单元中写入数据，然后再分别读出这些存储单元