计算机组成原理实验存储器
计算机组成原理实验课注意事项
实验箱电源由桌上的电源插板供电,可能会有相邻的两个实验箱共用电源插板的情况。请勿乱拔电源插板上的电源线。为了安全起见,实验完成后需关闭电源插板。
本实验室空开电流余量较小,为了确保空开不跳闸,保证正常的实验完成,实验后请关闭电脑显示器和电源插板的电源。
实验成绩按百分制给。
实验报告册当堂写当堂交,过后实验成绩为0。
问题
从计算机体系结构的角度来看,计算机是由哪几部分组成的?
运算器是由哪些部件组成的?
CPU是由哪几部分组成的?
解答
从计算机体系结构的角度来看,计算机是由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备组成。
运算器是由算术逻辑部件(ALU)和若干通用寄存器组成。
运算器和控制器合在一起称为CPU。
引言
本实验课的目的
加强、加深学生对计算机系统基本原理的概念和认识,培养学生的实际动手能力。
本实验课的内容
部件实验:存储器、运算器、微控制器实验。
整机实验:基本模型机的设计与实现。
引言
本实验课的注意事项:
(1)严禁用手摸实验箱上的芯片。
(2)严禁带电插拔接线。
(3)弄清实验原理。
(4)仔细检查硬件接线,要求每次实验同组互检,以免接线错误烧毁设备。
(5)接线时注意排线的方向性,排线方向用颜色加以区分,仔细检查接线是否牢靠。
(6)每组一包线,每次实验时用多少拿多少,实验用完后放回塑料袋中。
(7)注意实验箱上跳线器的起始位置,不用的跳线器放在计算机桌的台板上,实验完成后将跳线器复位。
(8)实验箱电源关闭后,不能立即开启,关闭与开启间至少应为30秒间隔。
引言
本实验课的要求:
(1)要求每个学生每次按时到课,最后实验成绩与每次实验成绩挂钩。
(2)老师在课堂讲解时严禁说话、讨论。
(3)实验前只将本次实验需要的排线拿出,实验完成后将排线放回塑料袋中。
(4)注意实验箱上跳线器的初始位置,实验完成后将跳线器复位。
(5)要求每个实验前学生都能提前预习。
(6)实验报告册当堂完成当堂交。
(7)实验结束后关闭电源排插和电脑显示器的电源。
引言
教学实验系统简介:
本教学实验系统采用部件单元式结构,主要部件单元见实验箱。
教学实验系统特性:
1.若控制信号的跳线器跳左边,表示手动给信号,跳右边
表示控制信号自动产生。
2.实验箱正逻辑设计,指示灯亮表示1,指示灯灭表示0。
3.总清可清地址,需拨0—1—0。
4.做所有实验,总清不能拨在0位置,否则地址总线总,总清总应拔在上面1的位置。
引言
教学实验系统出厂默认跳线:
J1~J12 跳左边
J13~J16 跳右边
J17 、J28空
J18 、J19、J23、J24、J25 跳左边
J20、J21、J22、J26、J27接上跳线
编程开关,拔在“运行”状态 ;
运行程序开关,拔在“运行”状态;
运行方式开关,拔在“单步”状态;
SWC,SWA,总清,拔在上面。
引言
软件简单介绍
该教学实验系统使用串行通讯电缆通过RS-232串口与微机相连。
(1)将桌面上的白色串口线接至实验箱面板最右边中间的串行通信口上。
(2)点击桌面上的ZCYL.exe。
(3)打开实验箱右侧电源开关。
(4)按实验箱上的红色复位按钮。
(5)点击软件上的联接图标,无Error错误框弹 出,即表示实验箱已和计算机联通,计算机和实验箱可以开始通信了。
引言
若计算机与实验箱无法通信,则按下面步骤进行排查:
(1)检查串行通讯电缆是否与微机可靠连接。
(2)检查通讯电缆是否正确连接在实验箱上的串行通信口上。
(3)检查是否将应用软件ZCYL.exe打开多次。
实验前知识
芯片
实验一 存储器实验
RAM,随机存取存储器。主存储器简称主存,由RAM和ROM构成,是计算机系统的主要存储器,用来存放计算机运行期间的大量程序和数据。
思考:电源关闭再开启后,主存储器RAM中的数据是否会改变?
存储器包括存储单元地址和存储单元地址中的数据,本实验箱用的是8位存储单元。
0
1
0
1
0
0
1
1
15H
53H
实验一 存储器实验
对随机存储器的操作有写操作和读操作。
CPU对存储器进行读/写操作,首先由地址总线给出地址信号,然后要发出读操作或写操作的控制信号,最后在数据总线上进行信息交流。因此,存储器同CPU连接时,要完成地址线的连接、数据线的连接和控制线的连接。
实验一 存储器实验
实验目的
掌握随机存储器RAM工作特性及数据的读写方法
实验内容
先往不同的存储单元中写入数据,然后再分别读出这些存储单元