高职计算机应用基础前言,高职计算机应用基础教学改革

高职计算机应用基础的教学改革

摘要：在高职院校严峻的教学形式下，作者经过调查研究，找

到了一些培养高职生学习好计算机应用基础课的方式和方法，并且

结合自己多年的教学实践活动，将提高学生自主学习付诸行动，获

得了意想不到的效果。

关键字：培养目标 教育模式 教学方法 因材施教

前言：高职计算机课程的教学需要以职业能力建设为向导，探索

新的教学模式和新的教学方法。

1.确定培养目标、教育模式

实践表明计算机基础教育更好地为高等职业教育培养目标服务，

针对高职学校的培养对象探索构建新的教学模式，在计算机应用基

础的教育中突出高等职业教育的特点，实践职业特色教育。职业院

校与普通院校的学生的根本差别不是水平高低的差别，而是类型的

不同。高职教育可以把“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方

针具体化为：培养企业(组织)所需要的符合相应胜任力模型要求

的、具有较强就业竞争力的人才，这正是高职教育的目标。

以“素质教育”为核心，突出培养学生的职业能力，通过综合素

质提高、文化知识拓展，工学结合、职业体验，综合实习、角色转

型等阶段的开放式、多元化教学手段，实现理论教学与实践教学有

机结合的人才培养模式。

将“知识、能力、素质”进行三维整合，设计开发课程，使之形